西　あい, 湯本　浩之, 木下　理仁 　著

著者紹介

内容

目次

まえがき 序章　誰もが「幸せ」を感じられる世界は、本当にできるの？ 　1　はじめに 　2　幸せの度合いを測る試み 　3　経済が成長すれば、だれもが幸せになれる？ 　4　経済のグローバル化で「幸せ」は広がった？ 　5　異なる考え方や生き方の人と、共存できるの？ 　6　おわりに：どうしたらいいの？ 　コラム1　スマホやエアコンを持っていたら「貧困」ではない？ 　コラム2　米国トランプ政権による「アメリカ・ファースト」は反グローバリズム？ 第1章　「豊かさ」ってなんだろう？ 　1　はじめに 　2　日本は“豊かな国”なのか？ 　3　“豊かな国”の豊かではない国民 　4　「6人に1人が貧困」 　5　「豊かさ」を求めて：高度経済成長からバブル経済へ、そしてアベノミクスへ 　6　経済優先や科学技術への警鐘 　7　「もうひとつの豊かさ」を求めて：「人間開発」と「エンパワーメント」 　8　おわりに：世界でもっとも貧しい大統領の言葉 　コラム3　パナマ文書とタックス・ヘイブン 第2章　「公正な社会」ってどんな社会？ 　1　はじめに：「幸せ」や「豊かさ」に「違い」や「格差」があってもよい？ 　2　「公正」の意味を考えてみる：ある日の高校の陸上部の練習風景 　3　「公正な社会」に必要なこと 　4　「公正な社会」を求める国際社会の動き 　5　欧米における「公正としての正義論」の登場 　6　「中立」は「公正」と言えるか？ 　7　市民社会組織（CSO）が目指す公正な社会 　8　公正な貿易を求めるフェアトレード活動 　9　おわりに：「公正な社会」と日本国憲法 　コラム4　福島原発事故による避難者・被災者への補償と支援を公正の観点から考える 第3章　「多文化共生」ってどういうこと？ 　1　はじめに 　2　もしも外国で暮らすことになったら…… 　3　日本にいる外国人、エスニック・マイノリティ 　4　「外国人」は、なぜ生きづらいのか？ 　5　「多文化共生」へ向けての努力 　6　「ともに生きる」ためには、なにが必要なのか？ 　コラム5　ヘイトスピーチ 　コラム6　メディア・リテラシー 第4章　「平和な世界」ってどんな世界？ 　1　はじめに：あなたにとって「平和な世界」とは？ 　2　人類永遠のテーマ：戦争と平和 　3　「ほんとうの平和」って何？ 　4　暴力のない平和な社会へ：暴力に立ち向かった4人の平和活動家 　5　平和な世界を築くために 　コラム7　「積極的平和」と「積極的平和主義」 　コラム8　「シリア難民」から考える：「文明化」は何のため？ 第5章　自分らしい「参加」ができる社会づくり 　1　イベントに「参加する」？ 　2　「参加のはしご」：参加の意味を考える 　3　参加が大切なわけ 　4　社会参加の目的 　5　誰もが参加できるための仕組みづくり 　6　参加型方法論の成功の秘訣：ファシリテーターに求められること 　7　社会に参加することとエンパワーメント 　8　おわりに 　コラム9　世界は変えられる――市民が作った対人地雷全面禁止条約 第6章　誰にでも「居場所」がある世界に 　1　ミレニアム開発目標 　2　生物多様性の危機 　3　地球温暖化 　4　これからの世界は？ 　5　SDGs（国連持続可能な開発目標） 　6　グローバル経済と人の移動 　7　グローバル化と私たち 　8　「居場所」の必要性 　9　居場所づくりの大切さ 　コラム10　はしごをはずされた英国の若者たち 終章　「自分の世界」から踏み出してみる 　1　この本をふりかえってみる 　2　「外の世界」と「自分の世界」 　3　「外の世界」とつながり、「自分の世界」を拡げる3つの方法 　4　「自分の世界」から踏み出してみる 　5　視点が変わった若者たちのはなし 〔解説〕グローバル時代の「開発」問題と開発教育 　1　はじめに：開発教育とは何か 　2　「開発」問題が分かりにくい時代の中で 　3　「ともに生きることのできる公正な地球社会づくりに参加する」とは？ 　4　世界を読み解く7つのキーワードと5つの論点 　5　これからの開発教育：持続可能な開発目標「4・7」の意味と課題 あとがき――「グローバル市民」として生きる 　索引