発達障害児者が「自己」に出会う(気づく)とき、どのような葛藤や戸惑いがあるのか、そして支援者はどう受け止め、サポートするべきなのか。多角的な研究知見に基づき支援者に適切な知識とアプローチを提供する。全章が「事例－事例とつながる研究知見－支援のポイント」の3つを中心に構成され、理論から実践へのよりスムーズな理解を促す。
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