神野 直彦 　著

著者紹介

内容

目次

第一章　歴史の「峠」における教育危機 　1　学校教育の危機と教育危機 　2　教育危機と社会危機 　3　教育危機と教育改革 　4　危機としての歴史の「峠」 　5　競争社会と協力社会 　6　新自由主義の競争社会 　7　所有欲求と存在欲求 　8　教育による産業構造の転換 　9　歴史の「峠」における教育改革 第二章　教育の意味を問う 　1　「盆栽型」教育と「栽培型」教育 　2　人的資本論とシグナリング理論 　3　アダム・スミスの教育論 　4　教育の分裂 　5　三つのサブ・システムの分離 　6　財政による公教育の成立 第三章　学校教育の展開 　1　公教育の誕生 　2　教育目的としての国民形成 　3　公教育の義務化と無償化 　4　学校教育の両義性 　5　イリイチの脱学校化 　6　「学び」の運動 　7　学校教育から「自己教育」へ 　8　学校教育の再創造 第四章　学校教育の行き詰まり 　1　学校教育の失敗 　2　統合機能の破綻 　3　動機づけとしての企業教育 　4　高等教育の機能不全 　5　学校からの逃走 　6　働きからの逃走 第五章　工業社会から知識社会へ 　1　知識による「量」と「質」の転換 　2　「カルチュア」としての教養 　3　知識資本の蓄積 　4　学校教育への競争原理の導入 第六章　知識社会における学校教育 　1　教育体系への参加保障 　2　「金さえあれば」か「ただで」か 　3　学校教育の外延的拡大 　4　共同事業としての学校教育 　5　学校教育の内包的充実 　6　「勉強」から「学び」へ 　7　やり直しの利く学校教育 第七章　知識社会における教育の体系化 　1　学校教育と成人教育 　2　成人教育の展開 　3　学びと働きの懸橋 　4　学び合う運動 第八章　「学びの社会」へのシナリオ 　1　アンビバレントな学校教育 　2　基軸としての学校教育 　3　国民の国民による国民のための教育 補　章　「教育再生の条件」再論 　1　「十年一日」の如き教育改革 　2　繰り返される新自由主義の教育改革 　3　オルターナティブとしての「協力社会」への教育改革 　4　「ソサエティ5・0」を目指す教育と知識社会の教育 　5　進まない「誰でも」学べる社会 　6　再び教育再生を考える 　引用・参考文献 　あとがき 　岩波現代文庫版あとがき 　解　説……………佐藤　学