ダイナミックな日本近代教育史。明治末までは親の階層によって違う小学校へ通うという東京の状態だった。国民統合のための公立小学校への収斂が、どのように実現したのか。多くの小学校文書によって実証的・通史的に検討すると同時に、現代学校の画一的拘束性の根拠を探る。
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