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「論理的思考」の社会的構築~フランスの思考表現スタイルと言葉の教育~
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在庫状況
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お届け予定日
10日間
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価格
\4,620(税込)
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発行年月 |
2021年07月 |
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言語 |
日本語 |
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媒体 |
冊子 |
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ページ数/巻数 |
9p,246p,17p |
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大きさ |
22cm |
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ジャンル |
和書/社会科学/教育学/比較教育・各国教育事情 |
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ISBN |
9784000026062 |
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商品コード |
1033435303 |
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NDC分類 |
372.35 |
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基本件名 |
フランス-教育 |
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本の性格 |
学術書 |
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新刊案内掲載月 |
2021年09月1週 |
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書評掲載誌 |
読売新聞 2021/10/24 |
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商品URL | https://kw.maruzen.co.jp/ims/itemDetail.html?itmCd=1033435303 |
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著者紹介
渡邉 雅子(著者):渡邉雅子(わたなべ まさこ)
名古屋大学大学院教育発達科学研究科教授。
コロンビア大学大学院博士課程修了。Ph.D.(博士・社会学)。専門は知識社会学、比較教育・比較文化、カリキュラム学。
主著に『納得の構造――日米初等教育に見る思考表現のスタイル』(東洋館出版社、2004年)、編著『叙述のスタイルと歴史教育――教授法と教科書の国際比較』(三元社,2003年),論文「フランスの思考表現スタイルと政治的教養の育成――アメリカとの比較から」『教育学研究』84巻第2号2017年、180-191 頁、Typology of Abilities Tested in University Entrance Examinations : Comparisons of the United States, Japan, Iran, and France, ComparativeSociology, 14(1), 2015, pp.79-101 など。
内容
国内外で活躍するための必須スキルとされる「論理的思考」。だが実は、「何を論理的・説得的と感じるか」は普遍的なものでなく、ある国(文化)で論理的とされるものが、ほかでは非論理的だと受け取られることも。本書では、日や米とも異なるフランスの「論理的思考」と、それが社会的に構築される様相と背景を読み解く。