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【MeL】「エビデンスに基づく教育」の閾を探る ―教育学における規範と事実をめぐって―
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価格
\13,431(税込)
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発行年月 |
2019年09月 |
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言語 |
日本語 |
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媒体 |
電子 |
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ページ数/巻数 |
336p,6p |
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ジャンル |
和書/社会科学/教育学/教育学・教育思想・教育史 |
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商品コード |
1038022830 |
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NDC分類 |
371.04 |
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基本件名 |
教育学 |
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本の性格 |
学術書 |
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商品URL | https://kw.maruzen.co.jp/ims/itemDetail.html?itmCd=1038022830 |
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内容
客観的・科学的根拠とされる「エビデンス」は中立か? 教育領域において「客観的根拠」としてのエビデンスに基づく政策づくりや改革が進められるなか、それを取り入れることの内実を、政策/実践/研究の面から、推進派と批判派の両主張とともに検討する。不確実さの含まれる教育という営みにおける判断のあり方を問い、多様な理解と評価に向けた新たな道標を示す。