著者紹介

内容

目次

はじめに 序　章　子どもって何？（近藤俊明） 　○本章のキーワード：子ども 　　　子どもはホモンキュラスが成長？ 　　　なぜ子どもについて学ぶのか 　　　健康な子どもを育てるには 　　　人間はどこからやってきたのか 　　　人間はどこへ行くのか 　　　もう一度，子どもとは 　第Ⅰ部　すこやかな育ち 第１章　子どもと発達（渡辺千歳） 　○本章のキーワード：発達 　　　発達とは 　　　心理学用語としての発達 　　　発達心理学の位置づけ 　　　発達段階という考え方 　　　ピアジェの発達段階 　　　エリクソンの発達段階 　　　愛着の大切さ 　　　人間の赤ちゃんの特殊性 　　　二次的就巣性 　　　発達を学ぶ意義 第２章　健康と子ども（平部正樹） 　○本章のキーワード：健康 　　　健康と子ども 　　　健康とは何か 　　　子どもの健康権 　　　子どもの健康は誰のものか 　　　子どもの健康と成長 　　　子どものケアをするということ 第３章　養育環境と子ども（井梅由美子） 　○本章のキーワード：養育 　　　人間関係の出発点とは？ 　　　生まれてすぐの赤ちゃんの生活 　　　愛着とは？ 　　　愛着の発達 　　　愛着のタイプ（個人差） 　　　ホスピタリズムとマターナル・ディプリベーション 　　　虐待と愛着障害 第４章　記憶と子ども（坪井寿子） 　○本章のキーワード：記憶 　　　記憶について 　　　幼児の出来事に関する記憶 　　　子どもの頃の思い出を振り返る 第５章　自然と子ども（藤後悦子） 　○本章のキーワード：自然 　　　自然と子どもとの触れ合いの現状 　　　子どもが育つ空間としての自然 　　　子どもの成長と自然 　　　自然と子どもとのかかわりを保障するために 第６章　子どもの発育と運動発達（真家英俊） 　○本章のキーワード：運動 　　　身体の発育と発達 　　　反射と運動発達 　　　運動学習 第７章　妊娠・出産と子ども（小谷博子） 　○本章のキーワード：妊娠・出産 　　　自分の体をもっと知ろう！ 　　　妊娠のしくみ 　　　産みどきはいつ？ 　　　妊娠で変わる心と体 　　　満足いくお産，よいお産ってどんなお産？ 　　　母乳とミルクの違い 　　　早期教育の是非 第８章　子どもの中の動物性（須田　誠） 　○本章のキーワード：動物 　　　子どもは動物か人間か 　　　おだやかな時代 　　　動物の正体 　第Ⅱ部　人と社会の環の中で 第９章　子どもの社会的スキルと仲間関係（日向野智子） 　○本章のキーワード：社会的スキル 　　　社会的スキルとは 　　　コミュニケーションの基本となる３つのスキル 　　　社会的スキルの生起過程 　　　社会的スキルの学習過程 　　　子どもの社会的スキル 　　　子どもの仲間関係と社会的スキルとの関連 　　　思春期以降の社会的スキル獲得の曖昧さ 　　　社会的スキルの未学習と誤学習 　　　なぜ不適切なスキルを身につけてしまうのか 　　　子どもの社会的スキルを育むために 第10章　子どもを取り巻く「曖昧さ」（金　瑛珠） 　○本章のキーワード：遊び・データ 　　　昔の常識，今の非・常識 　　　思い込みによる，「いまどきは……」というとらえ方を見直す 第11章　子どもの装いを考える（鈴木公啓） 　○本章のキーワード：装い 　　　装いとは 　　　装いの機能 　　　おしゃれの低年齢化 　　　痩身志向の低年齢化 　　　子どもの装いに対する親の影響 　　　装いによる身体のトラブル 　　　子どものおしゃれにどのように向き合うか 第12章　子どもの発達と文化（大橋　恵） 　○本章のキーワード：文化 　　　「文化」の影響 　　　日本人とアメリカ人のコミュニケーション・ギャップの例 　　　理想とする人間像 　　　家庭教育の文化差 　　　学校教育の文化差 　　　文化の違いを考える 第13章　社会的つながりと子ども（西川ハンナ） 　○本章のキーワード：貧困・社会的排除 　　　貧困と社会的排除 　　　東京都足立区の「子どもの健康・生活実態調査」 　　　「逆境を乗り越える力」の増進とそのための地域活動 　　　社会が子どもを支える地域活動 　　　地域活動における子どもの参画 　第Ⅲ部　学び育つ子ども 第14章　教育を受ける権利と子ども（大西　斎） 　○本章のキーワード：教育・権利 　　　学校の安心安全と教育を受ける権利 　　　子どもの教育を受ける権利の保障と学説 　　　子どもの教育を受ける権利の保障と公教育 　　　今後の教育のあり方について 第15章　保育と子ども（佐々木由美子） 　○本章のキーワード：保育 　　　保育と子ども観 　　　日本における最初の幼稚園 　　　倉橋惣三の子ども観 　　　「生活を生活で生活へ」 　　　現実と非現実を行き来して遊ぶ子どもたち 　　　遊びの中で育つもの 　　　土台としての乳幼児期 第16章　線描と子ども（高橋文子） 　○本章のキーワード：線描 　　　子どもの描画の発達段階 　　　表現を支える「きもち」と「もの」に関する教育的理解 第17章　わらべうたと子ども（森　薫） 　○本章のキーワード：うた 　　　子どもをとりまく音楽 　　　わらべうたとは 　　　となえうた「どれにしようかな」の調査から 　　　調査のこぼれ話 　　　子どもたちのわらべうたが保育・教育にもたらすヒント 第18章　数と子ども（中和　渚） 　○本章のキーワード：数 　　　子どもたちは数をどのように身につけていくのだろう 　　　ドイツで行われている数についての研究 　　　「うさぎとかめ」のゲーム 　　　「うさぎとかめ」の実践 　　　保育者としてどのように子どもの数の成長に携わるか 　　　幼児算数教育の今後 第19章　インクルーシブ保育と子ども（岡本明博） 　○本章のキーワード：障害 　　　インクルーシブ保育 　　　障害のある子どものとらえ方 　　　大切な保育者の役割 　　　子どもの特性をとらえる 第20章　子育て支援と子ども（今井康晴） 　○本章のキーワード：子育て支援 　　　幼稚園と保育所の子育て支援 　　　子育て支援の歴史 　　　さまざまな子育て支援 　　　現代の子育て支援の課題 第21章　学校教育と外国籍の子ども（所澤　潤） 　○本章のキーワード：多文化教育 　　　外国人の子どもの教育統計 　　　学校現場で積み重ねられた実践 　　　日本語指導の専門性とは 　　　バイリンガル教育という視点 　　　迎える学校の体制 　　　就学の権利と義務 索　　引