内容

目次

はじめに 基礎編　サイエンティフィック･スキルを身につける 　1　アカデミックな知の現場へ――大学での学びとは 　2　研究のプロセス 　3　研究倫理 　4　学術論文の種類と構成 　5　文献検索 　6　グル−プワ−ク 　7　プレゼンテ−ション 　8　レポ−ト　　　 　9　文献の引用　　　 　10　ピアレビュ− 実践編　実録！　初年次ゼミナ−ル理科 授業のパタ−ン 問題発見･解決型 　1　社会問題解決策のデザイン――社会技術とイノベ−ション(小松崎俊作) 　2　私たちの身近にあるタンパク質を科学する(高橋伸一郎ほか) 　3　老化のメカニズムに迫る――アンチエイジングは可能か?　(江頭正人) ものづくり 　4　建築の可能性(川添善行) 　5　体験的ものづくり学:3Dプリンタによるコマづくり(三村秀和ほか) 　6　レアメタル製品化プロジェクト(岡部　徹) 　7　数学･物理をプログラミングで考える(田浦健次朗) 　8　機械学習入門(杉山　将･佐藤一誠) 　9　知能ロボット入門(新山龍馬･高畑智之) デ−タ解析型 　10　スポ−ツや音楽演奏のスキルと熟達化について考える(工藤和俊) 　11　地震･火山の分布と地形･地質情報から観る日本列島の姿(市原美恵ほか) 　12　身近な物理でサイエンス(松本　悠･田上　遼) 論文読解･演習型 　13　ミクロの生命現象を可視化する(永田宏次･木下滋晴) 　14　薬学における生物学の役割と貢献(八代田英樹ほか) フィ−ルドワ−ク型 「初年次ゼミナール理科」授業一覧 発展編　研究の世界へ 　1　性差は科学できるか(坂口菊恵) 　2　発生学と再生医学(栗原裕基) 　3　身近なところに隠れている大発見：クワガタムシの隠蔽種と菌囊(久保田耕平) 　4　寄生虫とのつきあい方(後藤康之) 　5　ヒトが光合成できるようになるには(増田　建) 　6　始原の微生物代謝を垣間見る(石井正治) 　7　酒になれなかった水のはなし(北條博彦) 　8　時空のさざ波，重力波をとらえる(大橋正健) 　9　物理学を例にとって考える｢研究する意味｣(長谷川修司) あとがき Scientific Skills: Active Learning in First-Year Seminars Division of First Year Education, Komaba Organization for Educational Excellence(KOMEX), The University of Tokyo, Tatsuru MASUDA, and Kikue SAKAGUCHI, editors