村井実 　著

内容

目次

目次 　序　新首相に——「大きな政治」を期待する—— 第Ⅰ部　日本の近代教育の歩み 　一　「学校ノ制」のスタート 　二　国家のための教育か、人間のための教育か？ 　三　「教育勅語」の出現 　四　「政事と教育と分離すべし」 　五　批判と抵抗——文学 　六　批判と抵抗——教育 　　（一）大正自由教育運動とその経緯——その一 　　（二）大正自由教育運動とその経緯——その二 　七　アメリカ教育使節団報告書 　八　教育基本法と学校の混迷 　九　「政教一体」からの混乱 　一〇　民主主義と教育 第Ⅱ部　教育体制と人間観の問題 　一　人間が体制に沈む 　二　失われた人間観 　三　人間と「善さ」への要求 　四　「善さ」と教育 第Ⅲ部　教育の構造改革に向かって 　一　「不登校」とは何か 　　（一）三つの報告 　　（二）「わがまま」をする子どもたち ——三つの報告に対する私の立場での見解 　二　国家における教育の独立 　三　開放制の体制づくり——開放制の教育 第Ⅳ部　学術と教育 　一　学術的対話の可能性 　　（一）生物学と社会学 　　（二）対話を妨げるもの 　二　科学と教育との関わり方 　　（一）科学と「科学」教育 　　（二）「善く生きよう」とする生物 　三　ソクラテスと「善さ」の科学 　四　学術会議とその理想への道 　　（一）「日本学術会議」の理想と現実 　　（二）理想への道 　跋　「教育立国」論を想う 参考文献 索引