学習者の誤った知識をどう修正するか~ル・バー修正ストラテジーの研究~
麻柄 啓一,
進藤 聡彦,
工藤 与志文,
伏見 陽児,
立木 徹,
植松 公威
著
発行年月 |
2006年10月 |
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言語 |
日本語 |
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媒体 |
冊子 |
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ページ数/巻数 |
328p |
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大きさ |
22 |
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ジャンル |
和書/社会科学/教育学/教育心理学 |
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ISBN |
9784861630330 |
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商品コード |
0106078803 |
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NDC分類 |
371.41 |
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基本件名 |
学習心理学 |
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商品URL | https://kw.maruzen.co.jp/ims/itemDetail.html?itmCd=0106078803 |
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内容
学習者が誤った知識を自分で作り上げている場合、通り一遍の授業ではそれは修正されない。ではどうすればよいのか。本書には著者たちがこれまでに行った17の独創的な研究が5部構成でまとめられている。工夫を凝らしたさまざまな方法と、理論的な考察が、平易な文章でまとめられている。
この分野の研究の集大成であり、教育心理学にとって意味があるだけではなく、小学校~高校教師の授業改善に大きく役立つ。