道徳の指導法 第2版(玉川大学教職専門シリーズ)
村田 昇 著
内容
目次
まえがき 1章 道徳の本質と道徳教育――――堺 正之 1 道徳の人間学的根拠 2 道徳とは何か――道徳と倫理 3 規範としての法と道徳 4 道徳的価値 5 現代道徳教育の課題 2章 道徳教育の歩み Ⅰ.明治から第二次大戦まで――――生馬寛信 1 明治前期の道徳教育 2 教育勅語の発布と国定修身教科書の制定 3 大正デモクラシーと道徳教育改造運動 4 戦時下の道徳教育 Ⅱ.第二次世界大戦後から平成へ――――冨江英俊 1 占領下の道徳教育 2 「道徳の時間」の特設 3 学習指導要領「道徳」の変遷 4 これからの道徳教育に向けて 3章 児童生徒の理解と道徳性の発達――――坂越正樹 1 道徳性の意義 2 道徳性の発達を規定する要因とその発達段階 3 児童生徒理解と道徳性の評価 4章 道徳教育の目標と内容――――村田 昇 1 道徳教育の目的 2 道徳教育の内容 5章 道徳教育の全体的構想――――林 忠幸 1 学校における道徳教育の仕組み 2 道徳の時間の性格と役割 3 教科指導と道徳教育 4 総合的な学習の時間と道徳教育 5 特別活動と道徳教育 6 日常生活における実践指導 7 豊かな体験による道徳性の育成 6章 道徳教育の計画――――渡邉 満 1 全体計画 2 年間指導計画 3 学級における指導計画 4 道徳の時間の学習指導案 5 指導計画の評価 7章 「道徳の時間」の指導――――長野 正 1 「道徳の時間」の特質 2 道徳指導の内容 3 道徳指導の諸方法 4 「道徳の時間」の指導過程 5 道徳指導の評価 8章 家庭・学校・地域社会――――押谷由夫 1 生涯学習体系への移行と道徳教育 2 子どもから見た家庭・学校・地域社会の連携 3 家庭・学校・地域社会が連携したこれからの徳教育の展開 教育資料抄