秦　一士 　著

内容

目次

まえがき １章　Ｐ-Ｆスタディの概要 　1　テストの特徴 　（1）準投映法 　（2）刺激図版 　（3）3種の年代版 　2　反応分類 　（1）構成要素 　（2）スコア（記号）の表示 　（3）構成要素の用語 　3　ローゼンツァイクの理論 　（1）個性力動論 　（2）個人理解の基準 　（3）反応水準 　（4）フラストレーション理論 ２章　実施法 　１　実施の方法 　（1)標準的実施法 　（2)特別な実施法 　2　実施上の諸問題 　（1）実施前 　（2）実施中 　（3）実施後 ３章　スコアリング 　1　スコアリングの基礎 　（1)Ｐ-Ｆスタディとスコアリング 　（2)スコアリングの原則 　（3)スコアリングの一致度 　2　スコアリングの誤り 　3　スコアリングの要点 　（1)スコアリングの基本 　（2)スコア間の判別 　4　スコアリング因子の細分化 ４章　整理法 　1　整理票の作成 　（1)各指標の整理法 　（2)そのほかの事項 　2　記入例 ５章　解釈法 　1　解釈の基礎 　（1)テストの実施から解釈まで 　（2)スコアリング 　（3)標準との比較 　（4)カテゴリーと因子の意味 　（5）構成要素間の関係 　（6）受検者についての情報 　（7）刺激場面と個性 　2　分析の方法 　（1)スコアリングの情報 　（2)形式分析 　（3)内容分析 　3　総合的解釈 　（1)解釈に含まれる内容 　（2)主な心理的特徴 　（3）解釈の水準 　4　解釈の要点 　（1)受検者の情報 　（2)テスト状況 　（3)スコアリング 　（4）テスト結果の分析 　（5）まとめと報告 ６章　事例 　1　はじめに 　2　事例 　（1）事例A1（発達障害） 　（2）事例A2（再検査） 　（3）事例B（不登校） 　（4）事例C（健常者） 　3　解説 　（1)事例A（A1/A2）について 　（2)事例Bについて 　（3)事例Cについて 付録1　児童用改訂版各場面の特徴 付録2　青年用各場面の特徴 文献 あとがき