尾木　直樹 　著

著者紹介

内容

目次

はじめに──子どもと教師の挑戦　尾木直樹 Ⅰ　生徒も父母も教員も　久田光政 ──東海中学・高等学校 １　三回のイベントに年間二万人来校──自主活動が生徒を育て鍛える ２　建学の精神は「勤倹誠実」、そして「共生＝ともいき」精神の実践を目標に ３　父母も輝く学校 ４　入口は「全国二〇〇位」、出口は「一〇位」 ５　おわりに──初担任で不登校も経験した私。今、学校は「楽しい」ところに Ⅱ　学校が“居場所”になるとき　山岡雅博／高橋亨聡／溝上淳子／二通藤乃 ──専門性と協働のチームワークの中で／都内公立中学校 １　居心地のよい場所 ２　がんばることはカッコイイ──組体操・四段タワーの取り組み ３　しんどさを受け止める──ぼく、いじめられています ４　支え合う仲間──学校が教師の居場所になるとき Ⅲ　「探究」が学校を変える　荒瀬克己 ──堀川高等学校 １　あたりまえのこと ２　言葉を大切にする ３　二兎を追うことから ４　すべては君の「知りたい」から始まる ５　生きる力 ６　探究する体験──「楽しんどい」探究基礎 ７　内発を促す外発の模索 ８　高校生の国際会議 ９　舞台裏を体験する 10　自立する一八歳の育成をめざして Ⅳ　豊かな心を育てる学校　中村文隆 ──子どもと共に学び育ち生きる／東京都北区立神谷中学校 はじめに １　地域の宝を守らなくては ２　私がやらずに誰がやる ３　何をどう発信したか ４　どんなことをしたか ５　成果 おわりに Ⅴ　あなたの中の“学校”がかわる　池上東湖 ──三者の協同でつくる学校／大東学園 １　生徒たちが元気に発言──三者協議会 ２　知りたいことが学べる「総合」授業 ３　沖縄を通じて平和を考える ４　交流の中で人権を学ぶ ５　広がる「生徒が主役」の意識 ６　三者が協力してつくる学校 Ⅵ　生活のすべてを「生きた教材」に　高橋和也 ──自由学園 １　生活とつながる学び ２　自然とつながる学び ３　仲間とつながる学び ４　社会とつながる人生のための学び Ⅶ　社会的リーダーを育てる　土肥信雄 ──東京都立三鷹高等学校 １　東京都立三鷹高校へ ２　生徒にとって存在感のある校長に ３　自分を鍛える進学先へ ４　豊かな人間性を育てる ５　盗難をなくすために ６　言論の自由を守るために ７　私の宝「卒業証書」と「色紙」 Ⅷ　現場の人々に取材して社会問題を考える　林　敬 ──社会科総合学習の実践から／海城中学・高等学校 １　海城による社会科教育の革新 ２　新たな社会科教育の「舞台裏」 ３　社会科総合学習の光と影 解説　子どもが自立し、学力が伸びる学校の秘密　尾木直樹 はじめに──学校の“希望” １　文化活動が“真の学力”を伸ばす ２　総合学習、探究学習が耕す進路観 ３　学校は子ども、教職員の「安全・安心」の居場所に ４　校長のリーダーシップが学校を変える ５　共同生活を通じて社会の真のリーダーが育つ 終章　尾木直樹