河合　優年, 中野　茂 　著

著者紹介

内容

目次

はじめに 　Ⅰ　保育と心理学 第１章　発達初期の「こころ」の理解 　１ 心理学とは 　２ 発達するということ 　３ 保育における心理学 　４ 発達の段階 　５ 各発達段階の特徴 　６ 発達課題 第２章　乳幼児理解と保育実践の評価 　１ 乳幼児理解のための研究方法 　２ 保育実践の評価 　３ 保育環境のとらえ方 　　 　Ⅱ　子どもの発達理解 第３章　身体・運動の発達 　１ 身体の発育 　２ 運動の発達 　３ 新生児・乳児期の運動発達 　４ 幼児期の運動発達 　５ 児童期から青年期にかけての運動発達変化 　６ 運動発達の過程をどのように説明するのか 第４章　知覚・認知の発達 　１ 外界の情報を取り込む 　２ 誕生時に準備されているもの 　３ 新生児・乳児期の知覚・認知発達 　４ 幼児期の知覚・認知発達 　５ 児童期から青年期にかけての認知発達 　 第５章　感情の発達 　１ 感情とは 　２ 新生児・乳児期の感情表出と理解 　３ 幼児期の感情 　４ 児童期から青年期にかけての感情 　 第６章　言語の発達 　１ コミュニケーションと言語 　２ 前言語的コミュニケーション 　３ 言語によるコミュニケーションへの移行 　　 ――世界語から母国語へ 　４ 言語的コミュニケーション 　　 ――時空の超越と社会への参加 　５ 言語が開く心的世界へ 　　　　 第７章　社会性の発達 　１ 社会性とは 　２ 乳児期の社会性の発達 　３ 幼児期の社会性の発達 　４ 児童期の社会性の発達 　５ 社会的行動のために必要なこと 　　 第８章　親子相互作用とアタッチメント 　１ 環境との相互作用 　２ 乳児と親との相互作用とその発達 　３ 「自分−他者−物」の三項関係の発達 　４ アタッチメント 　　 ――親を求め、親から得る安心感 　５ コンパニオンシップ 　　 ――親子遊びのなかでの文化学習 　　 第９章　対人関係の成り立ちと道徳性 　１ 道徳性の発達理論　 　２ 保育場面で見られる道徳性の萌芽 　　 　Ⅲ　保育実践に向けて 第10章　基本的生活習慣の獲得 　１ 基本的生活習慣とは 　２ 基本的生活習慣の獲得・形成とその援助 　　 第11章　子どもの遊びと発達 　１ 「遊び」の不思議 　２ 乳児から2歳まで 　　 ――親子遊びの楽しさ 　３ 幼児期の遊びの発達 　　 ――仲間関係のなかで 　４ 遊びの支援 　５ 遊びとは何か 第12章　発達の地図 　１ 機能別に見る発達の俯瞰図 　２ 子どもの発達をどのように見るのか 　３ 発達の地図をもつ 　４ 発達理解と保育 第13章　気になる子どもへの対応 　１ 発達過程の乱れ 　２ 「気になる子ども」の具体的行動と支援 　３ 関連諸機関との連携