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相互行為としての読み書きを支える授業デザイン～日本語学習者の推敲過程にみる省察的対話の意義～(日本語教育学の新潮流 11)
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在庫状況
お取り寄せ
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お届け予定日
10日間
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価格
\3,960（税込）
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発行年月 |
2015年02月 |
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言語 |
日本語 |
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媒体 |
冊子 |
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ページ数／巻数 |
11p,338p |
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大きさ |
22cm |
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ジャンル |
和書／人文科学／言語学／日本語 |
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ISBN |
9784904595572 |
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商品コード |
1017485053 |
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NDC分類 |
810.7 |
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基本件名 |
日本語教育(対外国人) |
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本の性格 |
実務向け |
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新刊案内掲載月 |
2015年04月4週 |
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| 商品URL | https://kw.maruzen.co.jp/ims/itemDetail.html?itmCd=1017485053 |
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内容
日本語教師である著者が自身の教育実践を批判的に分析し、第二言語で読み書きを学ぶ教室がどのようにあるべきかを考察した実践研究をまとめる。
