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協調学習とは~対話を通して理解を深めるアクティブラーニング型授業~

三宅 なほみ, 東京大学CoREF, 河合塾  著

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価格 \2,200(税込)         
発行年月 2016年04月
出版社/提供元
北大路書房
言語 日本語
媒体 冊子
ページ数/巻数 7p,201p
大きさ 21cm
ジャンル 和書/社会科学/教育学/教科教育学
ISBN 9784762829321
商品コード 1020084101
NDC分類 375.1
基本件名 学習指導
本の性格 実務向け
新刊案内掲載月 2016年05月2週
商品URLhttps://kw.maruzen.co.jp/ims/itemDetail.html?itmCd=1020084101

著者紹介

三宅 なほみ(著者):カリフォルニア大学サンディエゴ校心理学部Ph.D.取得。東京大学大学総合教育研究センター教授。共著に「教育心理学特論」など。2015年没。

内容

一人ひとりの生徒が自らの頭で考える。そして,仲間と考えを比較吟味し,より適切な答をつくっていく学習スタイル,それが「協調学習」である。今まさに求められている主体的・協働的な学びの形であり,本書では「知識構成型ジグソー法」という型を通し,科目別の授業デザイン等,実際の授業づくりに役立つ知見をまとめる。 ◆推薦のことば 認知科学,学習科学の研究成果に基づく, グローバル化と21世紀型スキルの時代に 最も相応しい授業法の解説書 德永 保 氏 (元国立教育政策研究所所長/筑波大学教授) ◆執筆者一覧 飯窪 真也 東京大学大学発教育支援コンソーシアム推進機構 はじめに,第1章,第2章,第3章 三宅 なほみ 東京大学 大学総合教育研究センター 第1章 畑 文子 埼玉県立大宮高等学校 第2章第2節 齊藤 萌木 東京大学大学総合教育研究センター 第2章第3節 下川 隆 埼玉県立浦和第一女子高等学校 第2章第3節 白石 紳一 埼玉県立大宮光陵高等学校 第2章第4節 下山 尚久 埼玉県立皆野高等学校 第2章第5節 杉山 二季 東京大学大学発教育支援コンソーシアム推進機構 第2章第6節 山崎 勝 埼玉県立和光国際高等学校 第2章第6節 成田 秀夫 学校法人河合塾 教育研究開発本部 第4章 片山 まゆみ 学校法人河合塾 教育研究開発本部 第4章 石鍋 京子 学校法人河合塾 教育研究開発本部 第4章 堀上 晶子 学校法人河合塾 第4章 高井 靖雄 学校法人河合塾 教育研究開発本部 第4章 白水 始 国立教育政策研究所初等中等教育研究部 おわりに

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