三品　陽平 　著

著者紹介

内容

目次

はじめに 謝　辞 初出一覧 　第１部　省察的実践論の拡張：理論編 第１章　教職＝専門職論における省察的実践モデルの受容 　１ 1960年代頃までの専門職観 　２ 省察的実践論以前の教職＝専門職論の変遷 　３ 教職＝専門職論における省察的実践モデルの受容 第２章　省察的実践とは何か―グッドマンの構築主義的見解より 　１ ショーンの枠組み―グッドマンの構築主義的見解 　２ 専門職実践に対するショーンの問題設定 　３ 技術的合理性モデルにもとづく専門職実践に対するショーンの批判 　４ 省察的実践というショーンの答え 第３章　行為の中の省察の再検討 　１ 「行為の中の知」「行為の中の省察」「行為についての省察」 　２ 「行為の中の省察」に対する二つの解釈 　３ 意識的活動を含む「行為の中の省察」 第４章　教職領域における省察的実践論の限界と可能性 　１ 教職領域における省察的実践論の有効範囲 　２ 省察的実践論の限界 　３ ショーンの研究履歴と省察的実践モデルの可能性 第５章　教師間の協働的な省察的実践の検討 　１ 省察的実践論における協働の意味 　２ 省察的実習 　３ 省察のはしご 　４ 省察的実践論における教師間の協働 第６章　協働的な省察的実践に求められる対人関係とその学習 　１ 行為理論 　２ モデルⅠとモデルⅡ 　３ モデルⅡ学習の困難 　４ 「行為理論セミナー」の概要 第７章　組織の省察的実践とは何か 　１ アージリスとショーンの組織学習論 　２ 組織学習のプロセスに関する諸研究 　３ 組織の省察的実践 第８章　組織の省察的実践に向けた組織介入論 　１ 組織の省察的実践の成立条件 　２ アージリスとショーンの組織介入論の特徴 　３ O―2 学習システムに向けた組織介入 　第２部　組織の省察的実践に向けた組織変革：実践編 第９章　行為理論セミナーの意義と課題 　１ 「行為理論セミナー」の実践事例 　２ ５回目の行為理論セミナー 　３ 本研究で実施された行為理論セミナーの課題と可能性 第10章　「組織の省察的実践」に向けた組織変革　その１ 　　　　――学生組織O―1 学習システムの分析 　１ 教職を目指す学生組織への介入の必要性 　２ 介入対象 　３ 分析枠組み 　４ 分析方法 　５ 分析プロセスと結果 　６ 考　察 　７ 改善プロセスに向けて 第11章　「組織の省察的実践」に向けた組織変革　その２ 　　　　――組織変革のための行為理論セミナー 　１ 行為理論セミナーとしてのリーダー研修の参加者 　２ リーダー研修と行為理論セミナーの違い 　３ 研修の目的と留意点 　４ 研修計画（活動一覧） 　５ 各活動の実際 第12章　「組織の省察的実践」に向けた組織変革　その３ 　　　　――リーダー研修後の組織変革 　１ リーダー研修の成果 　２ リーダー研修後のコーチによる介入 　３ コーチの介入の問題点――メタローグ 　４ 新たな取り組み 　５ 組織変革におけるコーチとリーダーとの関係性の変容 おわりに 引用文献一覧 人名索引／事項索引