子どもの心と学校臨床<第16号(2017年2月)> 特集スクールカウンセラーの個人面接
内容
目次
スクールカウンセラーの個への関わり ■ (明星大学)福田憲明 力動的心理療法から見た学校臨床の個別面接 ■ (東京都SC)鈴村眞理 深層心理学から考える学校臨床の個別面接 ■ (京都光華女子大学)徳田仁子 子どもとの面接へのロジャーズ心理学の意義 ■ (関西大学大学院)中田行重 学校で役立てる認知行動療法 ■ (明星大学)藤井 靖 もし15分で個人面接をすることになったら ■ (目白大学)黒沢幸子 学校臨床における個人のアセスメント ■ (京都文教大学)香川 克 別室登校の子どもへの関わり ■ (奈良女子大学)伊藤美奈子ほか 緊急支援における被害生徒のトラウマのサポート ■ (北九州市SC)国政あや 保護者への関わり ■ (山形大学)佐藤宏平 養護教諭・教師への対応 ■ (お茶の水女子大学)伊藤亜矢子 学校における守秘義務を再考する ■ (CPCOM臨床心理士コラボオフィス目黒)植山起佐子 近頃のシシュンキ(14)異界とムスビ ■ (島根大学)岩宮恵子 関係を創る・築く・繋ぐ(8)発達障害のあるおとなの人の恋愛はどうなっているのか? ■ (岐阜大学)川上ちひろ 人間と遊び(7)プレイセラピーにおける「家」表現をめぐって ■ (目白大学)丹 明彦 アサヒ高校の保健室だより(9)「かくれたい」理由 ■ (養護教諭)すぎむらなおみ 学校をめぐる問題と対応(13)家庭訪問をめぐって ■ (広島国際大学大学院)寺沢英理子 この本,読むべし――アドラー心理学の本 ■ (明治大学)浅井健史 悩ませ屋がゆく■(SC)なかおよしき