やさしく学ぶ特別活動
赤坂 雅裕, 佐藤 光友 著
内容
目次
まえがき――いま,特別活動再興のとき 第1章 特別活動の意義 1 子どもたちと特別活動 2 特別活動の特質と教育的意義 第2章 特別活動の理論と方法 1 特別活動を成立させる4つの構成論理 2 特別活動の4つの方法原理 3 「納豆づくり」の特別活動を 第3章 特別活動の歴史 1 特別活動変遷のアウトライン 2 基盤期――昭和22年~昭和33年の改訂 3 確立・充実期――昭和43年~昭和52年の改訂 4 転換・発展期――平成元年~平成29年の改訂 第4章 特別活動と生徒指導 1 生徒指導の意味と特別活動との関係 2 特別活動の社会化機能 3 特別活動が育む自己指導の力 4 特別活動の自己概念形成機能 5 特別活動の人間関係形成機能 6 開発的生徒指導を体験的に推進する特別活動 第5章 特別活動と教育課程――「社会参画」「合意形成」「自己実現」の資質・能力の育成 1 学習指導要領と教育課程 2 改訂学習指導要領における特別活動の目標(資質・能力)と内容 3 学習指導要領改訂の背景 4 「深い学び」を生み出すためのカリキュラム・マネジメント 第6章 特別活動と各教科,特別の教科道徳,総合的な学習の時間等との関連 1 開かれた特別活動を実現することの意味とは何か 2 各教科・総合との連携で特別活動の充実を考える 3 道徳科との連携で特別活動の充実を考える 第7章 児童・生徒の自主的態度を育む学級活動・ホームルーム活動 1 学級活動・ホームルーム活動の目標と内容 2 自主的態度を育む学級活動の実践 第8章 児童・生徒の自主的態度を育む児童会活動・生徒会活動 1 児童会・生徒会活動の意義 2 【小学校】 児童会活動の内容 3 【中学校】 生徒会活動の内容 第9章 児童・生徒の自主的態度を育むクラブ活動・部活動 1 ほ・ん・も・の・のクラブ活動 2 クラブ活動の指導 3 クラブ活動の現状と課題 4 部活動の指導 第10章 児童・生徒の自主的態度を育む学校行事 1 自主的態度を育む儀式的行事 2 自主的態度を育む文化的行事 3 自主的態度を育む健康安全・体育的行事 4 自主的態度を育む旅行・集団宿泊的行事 5 自主的態度を育む勤労生産・奉仕的行事 6 学校行事の課題と展望 第11章 児童・生徒の自主的態度を育むボランティア活動 1 学校教育におけるボランティア活動の意義 2 カリキュラム・マネジメントを視野に入れたボランティア活動 3 ボランティア活動体験から考える特別活動 4 ボランティア活動の課題――ボランティア活動の基本的性格に照らして 5 自主的・主体的なボランティア活動のために 第12章 特別活動の実践①:小学校 1 学級活動の実践 2 児童会活動の実践 3 クラブ活動の実践 4 学校行事の実践 第13章 特別活動の実践②:中学校・高等学校 1 美しい特別活動――スリム化させ,よりアクティブに 2 生きる力を育むための各月のテーマ設定 3 生きる力を育む特別活動の実践 第14章 特別活動の評価 1 特別活動における評価の特色 2 特別活動の評価の観点と規準 3 特別活動におけるさまざまな評価方法 4 指導要録への記載の変遷 5 新学習指導要領と特別活動の評価 第15章 これからの特別活動の課題 1 教育改革と特別活動 2 生徒指導と特別活動 3 各教科と特別活動 4 カリキュラム・マネジメントと特別活動 小学校学習指導要領(抄)中学校学習指導要領(抄) 索 引