新しい教職教育講座<教職教育編9> 特別活動
中村 豊, 原 清治 著
内容
目次
はじめに 第1章 特別活動の理論 1 特別活動とは何か 2 特別活動の変遷 3 特別活動の指導原理 第2章 特別活動が育む資質・能力 1 教育の目的・目標と学習指導要領の目標 2 特別活動で育つ資質・能力に関する考察 3 人間形成と特別活動ならびに積極的な生徒指導 第3章 特別活動の評価と方法 1 学校における評価とは 2 評価のための規準づくり 3 多様な評価方法 第4章 児童生徒による自主的,実践的な活動 1 小学校における児童会活動 2 中学校における生徒会活動 3 小中学校連携の取組み(いじめゼロサミット) 4 高等学校の生徒会活動実践事例 第5章 特色ある学校行事の実践 1 よりよい学校生活を築くために 2 文化的行事 3 健康安全・体育的行事 4 勤労生産・奉仕的行事 5 その他の学校行事 第6章 特別活動と道徳教育ならびに総合的な学習の時間 1 カリキュラム・マネジメントの充実と教科等横断的な視点 2 特別活動と総合的な学習の時間との関連 3 「道徳科」を要の時間とした道徳教育との関連 4 社会性や人間性を育む特別活動 第7章 生徒指導のガイダンス機能を生かした学級活動 1 自己理解・他者理解を深めるための取組みの必要性 2 問題行動等を未然に防止するための取組み 3 人間関係づくりに役立つアサーション・トレーニング 第8章 小学校における指導の実際 1 特別活動年間指導計画の作成 2 学級活動の進め方 3 学級活動の指導の実際 第9章 中学校における指導の実際 1 特別活動年間指導計画の作成 2 学級活動の指導の実際について 第10章 高等学校における指導の実際 1 年間指導計画と指導のポイントとは 2 ホームルーム運営の基礎基本 3 学校行事とホームルームでの指導 第11章 キャリア教育と進路指導 1 キャリア教育が推進される背景とキャリア教育で育てる力 2 小学校段階におけるキャリア教育 3 中学校段階におけるキャリア教育 4 高等学校段階におけるキャリア教育と進路指導 第12章 特別な支援や配慮を要する児童生徒 1 特別支援教育とインクルーシブ 2 一人ひとりの児童生徒の人権を尊重することの大切さ 3 問題行動等生徒指導上の諸課題を抱える児童生徒 資料 小学校学習指導要領 第6章 特別活動 中学校学習指導要領 第5章 特別活動 索 引