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教育・学校心理学(公認心理師の基礎と実践 18)
石隈 利紀
編
発行年月 |
2019年03月 |
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言語 |
日本語 |
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媒体 |
冊子 |
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ページ数／巻数 |
213p |
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大きさ |
21cm |
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ジャンル |
和書／人文科学／心理学／心理学史・心理学理論 |
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ISBN |
9784866160689 |
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商品コード |
1029221009 |
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NDC分類 |
140.8 |
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基本件名 |
心理学 |
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本の性格 |
テキスト |
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新刊案内掲載月 |
2019年05月1週 |
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| 商品URL | https://kw.maruzen.co.jp/ims/itemDetail.html?itmCd=1029221009 |
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著者紹介
石隈 利紀（編者）：1950年生まれ。University of Alabama大学院修士課程・博士課程でスクールサイコロジスト養成のコースを修了。Alan S. Kaufman博士の下，学校心理学でPh.D.（博士号）を取得。カリフォルニア州で小学校のスクールサイコロジスト（インターン），San Diego State Universityで講師を経験し，多文化間アプローチを学ぶ。筑波大学で学生相談室カウンセラー，附属学校教育局指導教員（教育相談担当），副学長理事・附属学校教育局教育長を経て，現在，東京成徳大学教授・大学院心理学研究科長，筑波大学名誉教授。
主な著書：『学校心理学―教師・スクールカウンセラー・保護者のチームによる心理教育的援助サービス』（誠信書房，1999年），『学校心理学ハンドブック第2版―「チーム」学校の充実をめざして』（責任編集，教育出版，2016年），『（新版）石隈・田村式援助チームシートによるチーム援助入門―学校心理学・実践編』（共著，図書文化，2018年），『チーム学校における効果的な援助―学校心理学最前線』（共編，ナカニシヤ書店，2018年）ほか多数
内容
教育分野における公認心理師の活動のために
基礎から臨床まで心理学を基盤とした支援を学ぶ
教育・学校心理学の入門書
公認心理師は「チーム学校」の担い手として，子ども，教師，保護者と支え合いながら，スクールカウンセリング業務や学校・家庭・地域連携のキーパーソンとしての活動を通して，子どもの心の健康や学校生活の質を維持向上させることが期待される。教育分野で公認心理師として活動するための必須の知識を学ぶ１冊。
