根本　彰 　著

著者紹介

内容

目次

第I部　戦後の出発点の確認 第1章　戦後学校図書館制度成立期研究の現状 　1　戦後初期教育改革と学校図書館の関係 　2　戦後初期教育改革の全体像 　3　占領期の学校図書館改革 　4　学校図書館制度へのアメリカの影響 　5　戦後初期教育改革期の学校図書館史 第2章　占領期における教育改革と学校図書館職員問題 　1　学校図書館の法制度 　2　占領初期の教育改革と図書館 　3　学校図書館基準における「人」の問題 　4　teacher librarian と司書教諭，学校司書 　5　学校図書館法立法時における司書教諭像 　6　学校図書館問題の困難さの淵源 第3章　戦後教育学の出発と学校図書館の関係 　1　教育学と学校図書館を結びつけて考える意義 　2　戦後教育初期改革と学校図書館 　3　戦後初期の学校図書館構想 　4　戦後教育学と学校図書館 　5　IFEL図書館 　6　まとめと課題 第II部　教育改革と学校図書館 第4章　学校図書館における「人」の問題 　1　議論の設定と背景 　2　戦後初期教育改革と図書館職員の問題 　3　学校教育興隆期の学校図書館 　4　教育改革と学校図書館法改正 　5　ニ職種配置状況の完成 第5章　教育改革と学校図書館の関係を考える 　1　学校図書館と図書館の関係に寄せて――物語と情報リテラシー 　2　2008年版学習指導要領を読む 　3　学校図書館問題への一つの視点 　4　21世紀の学校図書館理論は可能か 第6章　教育改革と学校図書館制度確立のための調査報告 　1　総合学習・探究型学習と学校図書館 　2　探究型学習と学校図書館の関係の実際 　3　「調べる学習コンクール」の効果 第III部　外国の学校図書館と専門職員制度 第7章　フランス教育における学校図書館CDI 　1　フランス教育の概要 　2　フランスの教育改革と学校図書館の沿革 　3　学校図書館の実地調査に入って 　4　おわりに 第8章　米国ハワイ州の図書館サービスと専門職養成システム 　1　図書館員数の概略 　2　ハワイ州の図書館と図書館員 　3　図書館員制度と養成 　4　書物文化の公的装置としての図書館 第IV部　日本の政策的課題 第9章　学校内情報メディア専門職の可能性 　1　日本の図書館員養成課程 　2　LIPER図書館情報学カリキュラム 　3　LIPER学校図書館班中間報告 　4　学校内情報メディア専門職の養成案について 　5　その後の学校内情報メディア専門職論 第10章　日本の教育改革の課題と学校図書館の可能性　 　1　歴史的展開のまとめ 　2　構造主義学習論と学校図書館 　3　教育政策との整合性 　4　来るべき学校図書館職員論のためのメモ The School Library for Education Reforms Akira NEMOTO