李　修京 　著

著者紹介

内容

目次

　まえがき［李修京］ 序章 　1　多文化共生社会の構築に向けて――課題と展望［相原次男］ 　2　平和を脅かす暴力を克服して人権を守り抜く［安斎育郎］ 第1章　多文化共生社会のための人権意識 　1　国連による人権保護・伸長のための構造［鄭鎮星］ 　2　共生と社会の正義を模索してきた人類の知恵から人権保障へ［李修京］ 　コラム　国際社会の人権に関する動き［李修京］ 　3　レイシズム――手を変え品を変え人の心に食い込む［井竿富雄］ 　4　〇〇人以前に、この時代に生きる命としての尊厳［李修京］ 　5　障害・遺伝性疾患のある人――生まれてこない方がよかった？［井竿富雄］ 　6　「障がい者スポーツ」がなくなる日まで［渡辺雅之］ 　7　男女両性が支え合う平等社会へ［李修京］ 　コラム　映画『マルタのやさしい刺繍』――男女同権について考える［若林恵］ 　8　地球温暖化と人権［小山田和代］ 　9　原子力と基本的人権――福島第一原発事故の教訓［藤田明史］ 　コラム　「安全保障」概念の解体構築［藤田明史］ 　10　移民・難民の対応に見る「多文化共生」のもろさ［権五定］ 　11　難民の時代に市民教育を考える［許壽美］ 　コラム　アメリカ合衆国で「復権」するドイツ系移民［加賀美雅弘］ 　12　多文化共生社会への道のりと多文化教育［権五定］ 第2章　世界各地の多文化共生社会への眼差し 　1　過去と向き合うスイス――理想化された自画像を克服するために［若林恵］ 　2　現代における紛争解決の理論的地平［清水耕介］ 　コラム　戦時に逢った人たち［権五定］ 　3　抵抗について考える［清水竹人］ 　4　子どもは未来である――児童労働・難民・貧困・人身売買・子ども兵［李修京］ 　コラム　難民キャンプで考える［後藤麗］ 　5　中国における流動・留守児童の教育問題とその解決――社会からの支援を中心に［侯婷婷］ 　コラム　中国における留学生事情［日下部龍太］ 　6　イスラームについて知る――イメージの乖離？［小林春夫］ 　コラム　「人間を食らう牛」［出口雅敏］ 　7　宗教と寛容――『法華経』を中心に［植木雅俊］ 　8　砂漠に吹く新しい教育の風――ダルバーリー自由ヴァルドルフ校の試み［小西公大］ 　9　日本の文学と映像作品における在日コリアンの表象［ゴズマン ヒラリア／ハウフス＝ブルスベルク マーレン］ 　コラム　多文化社会の音楽――オーケストラの指揮者として考える［権周瑢］ 　10　アロハの心とともに生きる［クエセンベリー紘子］ 　コラム　「雑魚」とみなされがちな魚の利用からみた多文化［橋村修］ 　11　多文化都市のトロントに生きる［レイノルズ道子］ 　コラム　キムチがつなぐ日本と韓国――キムチづくりのワークショップから［岡本優子］ 　12　韓国における「学生人権条例」 制定をめぐる論争と学生の人権問題――文化的アイデンティティを理由とした差別の禁止の意義［金映錫］ 　13　国境を越えるスポーツ文化――サッカーを中心に［李昌燁］ 第3章　日本の多文化共生社会への眼差し 　1　日本の人権教育［林尚示］ 　2　外国人集住地域における多文化共生の今とこれから――ブラジルタウン群馬県大泉町を参照例として［藤原奈津子］ 　コラム　コンビニから日本の多文化共生を考える［佐高宏美］ 　3　大学における多文化共生に向けた実践活動報告――国際交流活動、多文化共修科目、ヒューマンライブラリーを中心に［岡智之］ 　コラム　首都圏に居住する中国朝鮮族の子どもの言語学習環境――東京泉（センムル）学校を中心に［蔡光華］ 　4　在日の視座――地域住民として［呉文子］ 　コラム　コリアンとしてのアイデンティティの3つの軸［柳学洙］ 　5　『星夜航行』（飯嶋和一）を読む［内田雅敏］ 　6　言論・インターネットによる被害と人権［殷勇基］ 　7　ヘイトスピーチ――排外主義に抗し多文化共生社会を志向するために［呉永鎬］ 　8　セクシュアル・コンセント概念と啓発への提言［城渚紗］ 　コラム　他者への敬意――ドラマ『おっさんずラブ』を観て［杉本加代子］ 　9　基地の街・朝霞から見えてくる日本と世界［中條克俊］ 　10　難民をめぐる諸問題――日本のクルド難民を中心に［吉田香］ 　コラム　横断歩道を渡れない残念な歩行者たち［マニュエル・サドフスキー］ 　11　多文化共生社会における日本人と宗教［藤井健志］ 　12　単なる共存から、真の共生に向かって――村里に見る多文化共生［鷲山恭彦］ 　13　多文化共生の観点から見るネパール人留学生の実態――福岡を事例として［柳基憲］ 　14　文化接触地帯（contact zone）の教室――日本と韓国の教師の語りから［車ボウン］ 　15　高齢者の終の住処と人間としての尊厳［李修京］ 第4章　多文化共生のための教育 　1　人権・人権教育と世界市民教育――国連とユネスコの活動を中心に［許宗烈］ 　コラム　多文化時代の平和と人権のための歴史教育［李智媛］ 　2　「教権」の危機と対応をめぐる問題――韓国の事情を中心に［朴龍祚］ 　3　「教室」の中の多文化共生を考える［戸田孝子］ 　4　障害学と障害文化の観点から見た障害者の人権教育［朴南洙］ 　5　博物館を利用した多文化教育［鄭虎範］ 　コラム　博物館の多文化教育プログラム［鄭虎範］ 　6　共生をめざす音楽教育――文化の変容と創出を営む学習へ［小山英恵］ 　7　漢字使用圏における多文化共生――漢字の名前をめぐって［木村守］ 　8　性の多様性・性の平等を認め合う人権社会へ［李修京］ 　あとがき［権五定］