坂井　祐円, 西平　直 　著

内容

目次

序　章　「無」の思想に基づくケア理論の構築―ケアの根源を求めて― １　「ケア」の思想と「無」の思想の邂逅 ２　共同社会の倫理課題としての「ケアの倫理」 ３　「無」の思想の系譜 ４　学校教育・心理臨床の現場における「ケアリング」の概念 ５　医療・福祉・宗教の現場における「スピリチュアルケア」の概念 ６　「臨床の知」の地平、「臨床教育学」の視座 ７　本書成立までの経緯と本書の構成について 第１章　「無心のケア」という問題提起 １　クライシス・ペイン・ビリーフ ２　脱学習 ３　「純粋分節」 ４　寄り添うということ コラム①　存在としての「ケア」の在り方　 第２章　「一／多」モデルに基づいたスピリチュアルケア理論概要 はじめに １　 スピリチュアルケア第一理論：一般的人間観に基づいたスピリチュアルケア理論 ２　「ビリーフ自由」な次元の人間観・世界観構築 ３　「一／多」モデル（「一／多」の人間観・世界観モデル） ４　「一／多」モデルからみた「個人（生）」 ５　 スピリチュアルケア第二理論：「一／多」モデルに基づいたスピリチュアルケア理論 ６　 生の最基本実践としての「一」覚「多」現 コラム②　参与観察を通してスピリチュアルケアを考える 第３章　グリーフケアを支えるビリーフ １　私的な例示－一種のグリーフ（悲嘆）体験－ ２ 理論的観点から捉える喪失体験とグリーフケア ３ 悲嘆を癒すケアの方法 ４ グリーフケアを支えるビリーフと今後の課題 コラム③　being再考　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第４章　カルマ・ヨーガと無心のケア はじめに １　『バガヴァッド・ギーター』におけるカルマ・ヨーガ ２　メロドラマから抜け出す ３　行為の本質 ４　カルマ・ヨーガは可能なのか ５　気づきと無心のケア コラム④　悲しみの器と煩悩のケア　　　　　 第５章　教育におけるマインドフルネスと無心 はじめに １　私と世界 ２　私とカリキュラム ３　私と他者 ４　私と私 おわりに コラム⑤　無心のケア、あるいはスピリチュアルケアを前にしての戸惑い 第６章　無心のケアが開かれるとき　　　　　　　　　　 はじめに １　ケアする中で相手と心が通じ合うということ ２　ケアする中で相手の生きている意味を求めるということ ３　心は木石のごとし ４　ウパスターナ ― 傍らにいるということ―