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小学校国語科における話し合い学習指導論の構築～メタ認知を促す授業とカリキュラムの開発をめざして～
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在庫状況
有り
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お届け予定日
3～4日
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価格
\5,500（税込）
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発行年月 |
2021年03月 |
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言語 |
日本語 |
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媒体 |
冊子 |
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ページ数／巻数 |
4p,313p |
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大きさ |
22cm |
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ジャンル |
和書／社会科学／教育学／教科教育学 |
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ISBN |
9784863275478 |
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商品コード |
1032845598 |
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NDC分類 |
375.82 |
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基本件名 |
国語科 |
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本の性格 |
学術書 |
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新刊案内掲載月 |
2021年05月1週 |
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| 商品URL | https://kw.maruzen.co.jp/ims/itemDetail.html?itmCd=1032845598 |
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著者紹介
上山伸幸（著者）：1989 年（平成元年）奈良県生まれ。創価大学教育学部児童教育学科卒業。広島
大学大学院教育学研究科博士課程後期修了。博士（教育学）。中国学園大学子ども学部子ども学科専任講師を経て、現在、創価大学教育学部児童教育学科専任講師。全国大学国語教育学会、日本国語教育学会、日本教科教育学会、会員。東京・国語教育探究の会事務局。
内容
話し合いを取り入れた授業が日常的に行われている一方、話し合いの方法そのものを学ぶ授業は必ずしも充分ではない。本書ではこうした現状を踏まえながら、話し合いのメタ認知を促すための「振り返り活動に重点を置いた授業」について、学習指導論の体系化を試みるとともに、カリキュラムのあり方を実践的に探究している。
