鳥居 朋子 　著

内容

目次

まえがき 序　章　大学のIRと学習・教育改革の諸相への視点 　　１　大学のIRと学習・教育改革の背景 　　２　高等教育の環境状態の変容 　　３　環境適応を志向する組織のマネジメント 　　４　新たな環境変化と各章における検討の概要 第Ⅰ部　諸外国の大学におけるIRと学習・教育改革 第1章　財政的な危機的状況における戦略的計画を通じた質保証 　　　　――米国・ペンシルベニア州立大学の根拠に基づくプログラム・レビュー 　　１　財政難に直面する米国州立大学の質保証への注目 　　２　機関の戦略的計画を通じた質保証 　　３　プログラム・レビューを通じた質向上の推進に関する課題 第2章　大学の教育改善に向けたプログラム・レビューとIR 　　　　――米国・マサチューセッツ州立大学アマースト校とカリフォルニア州立大学ロングビーチ校の経験から 　　１　プログラム・レビューを通じた教育改善 　　２　米国の大学におけるプログラム・レビュー 　　３　日本の大学におけるプログラム・レビューへの示唆 第3章　質保証に向けた教育・学習マネジメントにおける学生データの活用 　　　　――フィンランド・ヘルシンキ大学のLEARNフィードバック・システム 　　１　大学におけるデータ活用への注目 　　２　ヘルシンキ大学の戦略とLEARNフィードバック・システムの構築 　　３　フィードバック・データの収集と活用 　　４　LEARNを通じた学生データ活用の特質とその課題 第4章　ベンチマークを意識した教学マネジメント 　　　　――英国・キングストン大学における質向上の取り組み 　　１　英国の高等教育における質保証やマネジメントの特質 　　２　英国における高等教育質保証政策の動向 　　３　キングストン大学の取り組み 　　４　根拠に基づく大学のオートノミーとしての質保証への挑戦 第Ⅱ部　日本の大学におけるIRと学習・教育改革 第5章　立命館大学における教学IRの開発の展開と課題 　　　　――リサーチ・クエスチョンを通して 　　１　立命館大学におけるIRプロジェクトの背景と概要 　　２　大学のIRを取り巻く国内外の状況 　　３　立命館大学における教学IRの開発 　　４　立命館大学におけるIR開発の成果および課題 第6章　大学における教育の評価とマネジメント 　　　　――内部質保証システムとIRの観点から 　　１　大学における内部質保証システムと教学マネジメントの推進 　　２　大学の自己点検・評価に基礎を置く内部質保証システム 　　３　内部質保証システムの運用に関する実態 　　４　大学の実践にみる内部質保証システムの運用とマネジメント 第Ⅲ部　大学のIRと学習・教育改革の展望 第7章　大学のIRと学習・教育改革の新たな展開 　　　　――パンデミック影響下の経験からの示唆 　　１　パンデミック影響下にある大学のIRと学習・教育改革への視点 　　２　高等教育の環境状態と主要な動向 　　３　デジタル時代における大学のIRと学習・教育 　　４　環境急変期における大学IRの諸相 　　５　大学のIRと学習・教育改革の展望 　あとがき 　初出一覧 　索引