丸善のおすすめ度
超基礎・第二言語習得研究SLA
岩﨑 典子,
中石 ゆうこ,
渡部 倫子,
嶋 ちはる,
小口 悠紀子,
小林 明子,
櫻井 千穂,
奥野 由紀子
著
|
在庫状況
有り
|
お届け予定日
3～4日
|
|
|
価格
\2,200（税込）
|
|
|
|
発行年月 |
2021年12月 |
|---|
|
|
言語 |
日本語 |
|---|
媒体 |
冊子 |
|---|
|
|
ページ数／巻数 |
231p |
|---|
大きさ |
21cm |
|---|
|
ジャンル |
和書／人文科学／言語学／言語教育・教授法 |
|---|
|
|
ISBN |
9784874248843 |
|---|
|
商品コード |
1034089963 |
|---|
NDC分類 |
807 |
|---|
基本件名 |
外国語教育 |
|---|
|
本の性格 |
実務向け |
|---|
|
新刊案内掲載月 |
2022年01月2週 |
|---|
|
| 商品URL | https://kw.maruzen.co.jp/ims/itemDetail.html?itmCd=1034089963 |
|---|
著者紹介
岩﨑 典子（著者）：岩﨑 典子（いわさき のりこ）
南山大学人文学部日本文化学科・人間文化研究科 教授
アリゾナ大学大学院修了 博士（第二言語習得と教育）
著書に『移動とことば』（共編著、くろしお出版、2018）、The Grammar of Japanese Mimetics: Perspectives from Structure, Acquisition, and Translation（共編著、Routledge、2017）、The Routledge Intermediate to Advanced Japanese Reader: A Genre-Based Approach to Reading as a Social Practice（共著、Routledge、2015）など
中石 ゆうこ（著者）：中石 ゆうこ（なかいし ゆうこ）
県立広島大学 大学教育実践センター 国際交流センター 准教授
広島大学大学院修了 博士（教育学）
著書に『日本語の対のある自動詞・他動詞に関する第二言語習得研究』（日中言語文化出版社、2020）、『超基礎日本語教育』（共著、くろしお出版、2019）、『ニーズを踏まえた語彙シラバス』（共著、くろしお出版、2016）など
渡部 倫子（著者）：渡部 倫子（わたなべ ともこ）
広島大学大学院人間社会科学研究科 教授
広島大学大学院教育学研究科修了 博士（教育学）
著書に『日本語×世界の課題を学ぶ 日本語でPEACE［Poverty 中上級］』（共著、凡人社、2021）、『改訂版 日本語教育学の歩き方－初学者のための研究ガイド』（共著、大阪大学出版会、2019）など
嶋 ちはる（著者）：嶋 ちはる（しま ちはる）
国際教養大学専門職大学院日本語教育実践領域 准教授
ウィスコンシン大学マディソン校大学院修了 博士（第二言語習得）
著書に『超基礎日本語教育』（共著、くろしお出版、2019）、『語から始まる教材作り』（共著、くろしお出版、2018）など
小口 悠紀子（著者）：小口 悠紀子（こぐち ゆきこ）
広島大学大学院人間社会科学研究科 准教授
広島大学大学院修了 博士（教育学）
著書に『ミニストーリーで覚えるJLPT日本語能力試験ベスト単語N3合格2100』（共著、The Japan Times、2021）、『日本語教育へのいざない−「日本語を教える」ということ』（共著、凡人社、2019）、『語から始まる教材づくり』（共著、くろしお出版、2018）など
小林 明子（著者）：小林 明子（こばやし あきこ）
島根県立大学国際関係学部 准教授
広島大学大学院修了 博士（教育学）
著書に『日本語教育に役立つ心理学入門』（共著、くろしお出版、2017）、『日本語教師のためのCLIL入門』（共著、凡人社、2018）など
櫻井 千穂（著者）：櫻井 千穂（さくらい ちほ）
大阪大学言語文化研究科 講師
大阪大学大学院修了 博士（言語文化学）
著書に『外国にルーツをもつ子どものバイリンガル読書力』（大阪大学出版会、2018）、『母語をなくさない日本語教育は可能か－定住二世児の二言語能力』（共著、大阪大学出版会、2019）など
奥野 由紀子（著者）：奥野 由紀子（おくの ゆきこ）
東京都立大学人文科学研究科 教授
広島大学大学院修了 博士（教育学）
著書に『第二言語習得過程における言語転移の研究−日本語学習者による「の」の過剰使用を対象に−』（風間書房、2005）、『日本語教師のためのCLIL入門』（編著、凡人社、2018）、『日本語でPEACE −Poverty 中上級』（編著、凡人社、2021）など
内容
第二言語習得（SLA）最新の研究に基づいた理論を丁寧に解説するとともに、それを生かした日本語教育の実践を紹介し、体験しながら学ぶ入門書。SLA研究の専門知識を得ながら、読者自身の外国語習得のブラッシュアップも図る。言語習得の「目から鱗」知識が満載で読者自身の言語習得のヒントにも。SLA研究の入り口に、日本語教育の現場にも役立つ。言語習得の「目から鱗」知識が満載。SLA研究の入り口に、日本語教育の現場にも役立つ。
対象者：日本語教師を目指す人、日本語教育主専攻、副専攻、大学院生、SLA研究の入門者、日本語教師養成過程、現役日本語教師、“日本語教育の視点”改めて勉強したい人、など
