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通常学級の「特別」ではない支援教育～校内外支援体制・ユニバーサルデザイン・合理的配慮～
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在庫状況
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お届け予定日
10日間
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価格
\2,090（税込）
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発行年月 |
2022年03月 |
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言語 |
日本語 |
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媒体 |
冊子 |
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ページ数／巻数 |
117p |
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大きさ |
21cm |
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ジャンル |
和書／社会科学／教育学／特別支援教育 |
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ISBN |
9784491047614 |
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商品コード |
1034422903 |
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NDC分類 |
378 |
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基本件名 |
発達障害 |
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本の性格 |
実務向け |
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新刊案内掲載月 |
2022年04月4週 |
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| 商品URL | https://kw.maruzen.co.jp/ims/itemDetail.html?itmCd=1034422903 |
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著者紹介
佐藤 愼二（著者）：植草学園短期大学 こども未来学科長。放送大学客員教授。
明治学院大学社会学部卒業、千葉大学教育学研究科修了。千葉県内の知的障害特別支援学校及び小学校情緒障害通級指導教室での23年間の勤務を経て現職。日本生活中心教育研究会会長、2021年度千葉県総合支援協議会療育支援専門部会座長ほか。特別支援教育士スーパーバイザー。
主な著作：『知的障害特別支援学校 子ども主体の授業づくりガイドブック』(東洋館出版社、2020)、『入門 自閉症・情緒障害特別支援学級－今日からできる！自立活動の授業づくり－』(東洋館出版社、2019)、『逆転の発想で魔法のほめ方・叱り方－実践 通常学級ユニバーサルデザインⅢ－』（東洋館出版社、2017）、『実践 通常学級ユニバーサルデザインⅠ－学級づくりのポイントと問題行動への対応－』（東洋館出版社、2014）、『実践 通常学級ユニバーサルデザインⅡ－授業づくりのポイントと保護者との連携－』（東洋館出版社、2015）、その他多数著書あり
内容
特別支援教育、ユニバーサルデザイン、合理的配慮、インクルーシブ教育システム等が提唱されてきたが、
設置が急増する自閉症・情緒障害特別支援学級等へのエクスクルージョンの現実がある。
また、ユニバーサルデザインは斯界の共通言語として根付いてきた印象があるが、
ある地域の教員500 名への質問紙調査を実施したところ、本質的な理解が進んでいるとは言えない現状が明らかにされた。
インクルーシブ教育システム時代における小学校等における学校・学級経営及び授業づくりの理念と原則、
そして実践の具体的なヒントを提案する。
