清水 宏美 　著

著者紹介

内容

目次

はじめに 本書の使い方 第１章　音楽科授業創りの10箇条 　第１条　「魅力ある音楽科の先生」になりましょう！ 　第２条　居心地のよい「音楽室の環境」を整えましょう！ 　第３条　「掲示物」をつくって、分かりやすい「板書」をしましょう！ 　第４条　授業内容によって、「学習形態」を変えてみましょう！ 　第５条　学びが深まる「年間指導計画」を立てましょう！ 第６条　生徒に分かりやすい「題材名」を考えましょう！ 　第７条　生徒のため、自分のために、「教材研究」を深めましょう！ 　第８条　生徒の学びを引き出すための「発問」を考えましょう！ 第９条　「実技・技能テスト」を工夫しましょう！ 第10条　「音楽科授業で身に付く力」が分かる評価をしましょう！ 第２章　研究授業も自信をもって！　学習指導案の書き方とワークシートのつくり方 　１　学習指導案の書き方をマスターしましょう！ ２　ワークシート創りを工夫しましょう！ ３　事例（１）歌唱（共通教材）の授業 　　　「詩と旋律や強弱などとの関わりを理解し、表現の工夫をして歌おう！」 　　　教材：『夏の思い出』（江間章子作詞／中田喜直作曲） 　４　事例（２）歌唱（合唱）の授業 　　　「曲想や歌詞、声部の役割との関わりを理解し、曲にふさわしい合唱表現をしよう！」 　　　教材：『大切なもの』（山崎朋子作詞・作曲） 　５　事例（３）器楽（リコーダー）の授業 　　　　「アルト・リコーダーの奏法を工夫して、演奏しよう！」 　　　教材：《四季》より『春』 　６　事例（４）創作（旋律創作）の授業 　　　「鍵盤楽器の黒鍵を使って、My旋律をつくろう！」 　　　教材：「民謡・ヨナ抜き音階の曲」 　７　事例（５）鑑賞（中学校初めての鑑賞）の授業 　　　「詩と音楽との関わりを感じ取って、鑑賞しよう！」 　　　教材：『魔王』（ゲーテ詩／シューベルト作曲） 　８　事例（６）鑑賞（日本の伝統音楽）の授業　 　　　「背景となる文化や歴史や音楽の多様性を理解して、雅楽のよさや魅力を味わおう！」 　　　教材：雅楽『越天楽』（日本古曲） 　９　事例（７）鑑賞（生活や社会の音や音楽との関わり）の授業 　　　「身近な生活の中にある『お祭り』や『祭囃子』を楽しもう！」 　　　教材：「お祭りや祭囃子」 　10　事例（８）鑑賞（音楽の意味や役割との関わり）の授業 　　　「『ブルタバ』の特徴と背景との関わりを理解しながら聴き味わい、自分にとっての音楽の意味や役割について考えてみよう！」 　　　教材：『ブルタバ』（スメタナ作曲） 第３章　誰でも授業を楽しく創れる！　実践事例とワークシート 　０　音楽科の授業ルールと導入！ 　１　初めての音楽の授業と校歌指導 　　　「新しい仲間と共に、歌詞の内容にあった歌唱表現をしよう！」 　　　教材：「校歌」 　２　伝統的な歌唱にチャレンジする授業 　　　「日本の伝統的な歌唱の特徴を捉えて、長唄『勧進帳』を唄おう！」 　　　教材：長唄『勧進帳』（三世並木五瓶作詞／四世杵屋六三郎作曲） 　３　思いや意図を伝える合唱の授業 　　　「自分の思いや意図をもって、全体の響きや他の声部の声を聴きながら合唱しよう！」 　　　教材：『そのままの君で』（松井孝夫作詞・作曲） 　４　ギターに挑戦する授業 　　　「ギターの特徴を理解して、仲間と合わせて、表現しよう！」 　　　教材：『四季の歌』（荒木とよひさ作詞・作曲） 　５　自分の身体（ボディ）を使って創作をする授業 　　　「ボディパーカッションで曲にふさわしい音やリズムをつけよう！」 　　　教材：『やさしさに包まれたなら』（荒井由実作詞・作曲） 　６　批評する力を付ける授業 　　「曲想や音楽の特徴と背景との関わりを理解して、『交響曲 第5番』ハ短調を聴き味わおう！」 　　　教材：『交響曲 第5番』ハ短調（ベートーヴェン作曲） 　７　題材の関連（１）「楽器の特徴や多様性」に注目する授業 　　　①世界の諸民族の楽器の鑑賞授業 　　　「楽器の音色や奏法の特徴を捉えながら、世界の諸民族の音楽を味わおう！」 　　　教材：「世界のさまざまな楽器」 　　　②日本の和楽器：箏の器楽授業 　　　「箏の音色や響きを味わい、奏法を身に付けながら、日本の音楽に親しもう！」 　　　教材：『さくらさくら』（日本古謡） 　　　③我が国の伝統音楽：箏曲の鑑賞授業 　　　「『六段の調』の特徴を理解して、箏曲のよさや美しさを味わおう！」 　　　教材：『六段の調』（八橋検校作曲） 　　　④西洋音楽の弦楽合奏の鑑賞授業 　　　「春の情景を想像し、音楽の特徴を捉えながら、鑑賞しよう！」 　　　教材：《四季》より『春』（ヴィヴァルディ作曲） 　　　８　題材の関連（２）「曲種に応じた発声と多様性」に注目する授業 　　　①曲種に応じた発声の歌唱授業 　　　「イタリア語の発音と曲想を生かして、表現豊かに歌おう！」 　　　教材：『サンタ・ルチア』（ナポリ民謡） 　　　②伝統的な歌唱の民謡の歌唱授業 　　　「民謡の特徴を生かして、『ソーラン節』を唄おう！ 　　　教材：『ソーラン節』（北海道民謡） 　　　③諸外国の音楽：声の鑑賞授業 　　　「諸外国の音楽を聴き味わい、歌う意味や役割について考えてみよう！」 　　　教材：「世界のさまざまな声」 　９　題材の関連（３）総合芸術の魅力を味わう授業 　　　①三味線音楽の器楽授業 　　　「三味線の音色や響きと奏法との関わりを理解しながら、『寄せの合方』を弾こう！」 　　　教材：長唄『勧進帳』より「寄せの合方」 　　　②我が国の三大芸能の鑑賞授業 　　　「日本の三大芸能「能・文楽・歌舞伎」のよさや魅力を味わおう！」 　　　教材：能《羽衣》《船弁慶》《敦盛》、文楽《義経千本桜》、歌舞伎《勧進帳》 　　　③総合芸術の魅力を味わう鑑賞授業 　　　「歌舞伎とオペラの音楽表現のよさや美しさを味わおう！」 　　　教材：歌舞伎《勧進帳》、オペラ《アイーダ》（ヴェルディ作曲） 　10　中学校３年間、最後の音楽の授業 資料 おわりに