大石　武信 　著

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内容

目次

目次 第1章　人間のリズム １ ．サーカディアン・リズム 8 ２ ．ウルトラディアン・リズム 9 ３ ．インフラディアン・リズム 10 第2章　パーソナリティ １ ．パーソナリティの定義 13 ２ ．パーソナリティに関する要因 14 ３ ．パーソナリティと遺伝的要因 16 ４ ．パーソナリティ形成の主体的要因 17 第3章　パーソナリティの分類法（ １ ）　類型論 １ ．ガレノス．C の四気質論 19 ２ ．クレッチマー．E の類型論 21 ３ ．シェルドン．W．H の類型論 22 ４ ．シュプランガー．E の生活探求による分類 22 ５ ．ユング．C．G の分析心理学的類型論 23 第4章　パーソナリティの分類法（ ２ ）　特性論と構造論 １ ．特性論 26 （ １ ）G.W. オルポートの特性論　　26 （ ２ ）キャッテル．R.B．の特性論　　27 （ ３ ）ビックファイブ理論　　29 （ ４ ）「人間ー状況」論争　　29 ２ ．構造論 30 （ １ ）アイゼンクH.J の階層構造論　　30 （ ２ ）フロイト．S の精神分析的構造論　　30 （ ３ ）レヴィン．K の構造論　　32 第5章　パーソナリティ理解の方法　ーパーソナリティ検査ー １ ．パーソナリティ検査の定義 35 ２ ．パーソナリティ検査の種類 36 （ １ ）質問紙法　　36 （ ２ ）作業検査法　　41 （ ３ ）投影法　　42 第6章　学習 １ ．学習の理論 48 （ １ ）古典的条件づけ（レスポンデント条件づけ）　　48 （ ２ ）道具的条件づけ（オペラント条件づけ）　　50 ２ ．学習の強化 51 （ １ ）強化子とコストのバランス　　51 （ ２ ）連続強化と部分強化　　52 （ ３ ）正と負の強化　　52 ３ ．技能学習（skill learning） 53 （ １ ）結果の知識（フィードバック）　　54 （ ２ ）全習法と分習法（領域）　　54 （ ３ ）集中法と分散法（時間）　　54 （ ４ ）転移　　54 ４ ．社会的学 55 （ １ ）観察学習（モデリングmodeling）　　55 （ ２ ）自己効力　　55 ５ ．練習 56 （ １ ）練習効果　　56 （ ２ ）練習曲線（学習曲線）　　56 （ ３ ）練習の極限　　57 第7章　記憶 １ ．記憶のプロセス 60 ２ ．情報の保持時間による記憶の分類 61 （ １ ）感覚記憶（sensory memory）　　62 （ ２ ）短期記憶（short term memory, STM）　　62 （ ３ ）長期記憶（long term memory, LTM）　　62 ３ ．記憶情報の内容による分類 63 （ １ ）機械的記憶と論理的記憶（意味的記憶）　　63 （ ２ ）聴覚型記憶と視覚型記憶　　63 （ ３ ）意味記憶とエピソード記憶　　64 （ ４ ）手続き記憶　　64 ４ ．忘却の理論 65 （ １ ）干渉説　　65 （ ２ ）検索失敗説　　65 （ ３ ）抑圧説　　66 ●効果的記憶法の紹介　　66 第8章　発達（ １ ）　発達の研究法と発達理論 １ ．発達における遺伝と環境 70 （ １ ）発達　　70 （ ２ ）成熟優位説　　71 （ ３ ）遺伝と環境　　71 ２ ．発達の研究法 73 ３ ．発達の理論 73 （ １ ）ピアジェ．J の発達理論　　74 （ ２ ）フロイト.S の精神分析的発達論　　78 （ ３ ）マーラー.M の分離・固体化理論　　79 （ ４ ）エリクソン．E.H の心理社会的発達段階　　80 （ ５ ）ハヴィガーストの発達課題による発達理論　　83 第9章　発達（ ２ ）　各発達段階　胎児期・乳児期 １ ．胎児期 88 （ １ ）胎児期の心理学研究　　88 （ ２ ）胎児期の機能の発達　　89 ２ ．乳児期 90 （ １ ）離巣性と留巣性　　90 （ ２ ）感覚・知覚・認知　　91 （ ３ ）聴覚の発達　　91 （ ４ ）視覚の発達　　92 （ ５ ）知覚の狭窄化　　95 （ ６ ）愛着（attachment: アタッチメント）　　95 （ ７ ）母性剥奪（Maternal Deprivation）とホスピタリズム　　97 （ ８ ）母子関係が生涯発達に及ぼす影響　　98 （ ９ ）自己の芽生え　　99 第10章　発達（ ３ ）　各発達段階　幼児期・児童期 １ ．幼児期 102 （ １ ）第一次反抗期　　102 （ ２ ）幼児期の知覚　　103 （ ３ ）言語の発達　　106 ２ ．児童期 110 （ １ ）informal group（非公式集団）　　110 （ ２ ）formal group（公式集団）　　112 第11章　発達（ ４ ）　各発達段階　青年期 １ ．青年期前期 117 （ １ ）身体的成熟　　118 （ ２ ）知能能力の開花　　118 （ ３ ）自我の自覚と反抗　　119 ２ ．青年期後期 119 （ １ ）社会的成熟　　119 （ ２ ）アイデンティティ（自我同一性）の確立　　120 （ ３ ）モラトリアム　　120 （ ４ ）青年期の終わり　　121 第12章　発達（ ５ ）　各発達段階　成人期 １ ．身体的変化 123 （ １ ） 1 次的老化　　123 （ ２ ） 2 次的老化　　124 ２ ．知能の変化 124 （ １ ）IQ の変化　　124 （ ２ ）知能の内容　　125 （ ３ ）弁証法的思考　　125 ３ ．結婚と家族 126 （ １ ）結婚　　126 （ ２ ）家族　　126 （ ３ ）家族形態の変化　　128 ４ ．タイプA 行動（性格） 129 第13章　発達（ ６ ）　各発達段階　老年期 １ ．老年期の現状 132 （ １ ）aging　　132 （ ２ ）高齢者人口の割合　　133 ２ ．身体的変化 135 ３ ．認知的方面の変化の諸相 135 （ １ ）知能　　135 （ ２ ）記憶　　136 ４ ．老性自覚 138 ５ ．死の問題 139 第14章　人間の欲求と動機 １ ．人間の欲求と動機 144 ２ ．欲求と動機の理論 145 （ １ ）時実利彦（ときざね　としひこ）　　145 （ ２ ）マズロー．A の欲求階層説　　145 （ ３ ）外発的動機と内発的動機　　147 ３ ．欲求不満（フラストレーション） 148 （ １ ）欲求不満の原因　　148 （ ２ ）欲求不満の情動　　148 ４ ．葛藤（コンフリクト） 149 （ １ ）接近ー接近葛藤　　149 （ ２ ）回避ー回避葛藤　　149 （ ３ ）接近ー回避葛藤　　149 （ ４ ）二重の接近ー回避葛藤　　150 ５ ．適応機制 150 （ １ ）攻撃機制　　150 （ ２ ）防衛機制　　150 （ ３ ）逃避規制　　151 （ ４ ）抑圧機制　　152 第15章　コミュニケーション １ ．コミュニケーション 154 （ １ ）コミュニケーションの意義　　154 （ ２ ）コミュニケーションの構成因　　155 ２ ．コミュニケーションの種類 155 （ １ ）ノンバーバル（非言語的）コミュニケーションの種類　　156 （ ２ ）ノンバーバル（非言語的）コミュニケーションの機能　　156 （ ３ ）ノンバーバル（非言語的）コミュニケーションの感情伝達力　　156 （ ４ ）アイ・コンタクト　　15 8 （ ５ ）バーバル（言語的）コミュニケーション　　15 9 （ ６ ）電子コミュニケーション　　15 9 ３ ．開かれた質問（open-ended question）と閉ざされた質問（closed-ended question） 　　 160 ４ ．傾聴 161 （ １ ） 3 つの「きく」　　161 （ ２ ）「きく」の3 つの段階　　162 ５ ．認知高齢者との効果的なコミュニケーション 162 索引 167