ｱﾙﾌﾚｯﾄﾞ･ｱﾄﾞﾗｰ（著者）：1870年―1937年。オーストリアの精神科医。1902年からフロイトのウィーン精神分析協会の中核的メンバーとして活躍したが、1911年に学説上の対立から脱退した。フロイトと訣別後、自らの理論を個人心理学（Individualpsychologie, individual psychology）と呼び、全体論、目的論などを特色とする独自の理論を構築した。ナチズムの台頭に伴い、活動の拠点をアメリカに移し、精力的な講演、執筆活動を行ったが、講演旅行の途次、アバディーンで客死した。
岸見一郎（翻訳）：1956年、京都府生まれ。京都大学大学院文学研究科博士課程満期退学（西洋哲学史専攻）。専門はギリシア哲学、アドラー心理学。著書に『アドラーを読む』『アドラーに学ぶ』（ともにアルテ）、訳書にアルフレッド・アドラーの『個人心理学講義』『生きる意味を求めて』『人生の意味の心理学』『人間知の心理学』『人はなぜ神経症になるのか』『子どもの教育』『教育困難な子どもたち』『子どものライフスタイル』『個人心理学の技術Ⅰ・Ⅱ』（以上アルテ）などがある。

人の性格はどのように選択され、どうすれば改善することができるのか？ 共同体との結びつきから性格を分析、その改善・発達の方向性を探るアドラー唯一の性格論！ 人は孤立して生きることはできない。対人関係についての態度決定である性格の改善、発達のためには、他者を仲間と認め、貢献することの必要性を事例を通して明らかにする。