中里 南子（著者）：武蔵野音楽大学音楽学部器楽学科有鍵楽器（ピアノ）専修卒業。千葉大学大学院教育学研究科修士課程音楽教育専攻修了後、東京藝術大学大学院音楽研究科研究生へと進む。宇都宮短期大学、東京成徳大学、鎌倉女子大学、明星大学などの非常勤講師、日本福祉大学、群馬大学准教授を経て、現在常磐大学人間科学部教授、明星大学通信教育部非常勤講師。
長谷川 恭子（著者）：武蔵野音楽大学音楽学部器楽学科有鍵楽器（ピアノ）専修卒業。武蔵野音楽大学大学院音楽研究科音楽教育専攻修了。武蔵野音楽大学大学院博士後期課程音楽教育専攻単位取得後退学。淑徳短期大学（現淑徳大学短期大学部）、聖心女子専門学校、帝京科学大学、群馬大学などの非常勤講師、実践女子大学助教を経て、現在秋草学園短期大学地域保育学科准教授、武蔵野音楽大学非常勤講師。
中村 昭彦（著者）：群馬大学教育学部音楽専攻卒業。東京学芸大学大学院教育学研究科音楽教育専攻修了。第15 回TIAA 全日本作曲家コンクール室内学部門審査員賞受賞。日本女子大学非常勤助手、東京成徳大学、群馬大学などの非常勤講師、小田原短期大学講師を経て、現在淑徳大学総合福祉学部講師、武蔵野大学非常勤講師。
小野 隆司（著者）：愛知県立芸術大学音楽学部作曲専攻中退、愛知県立芸術大学音楽学部声楽専攻卒業、愛知県立芸術大学大学院音楽研究科声楽専攻修了。愛知県立芸術大学大学院音楽研究科非常勤講師を経て、現在岡崎女子短期大学、名古屋短期大学、東海学園大学、日本福祉大学、近畿大学九州短期大学通信教育部非常勤講師。

保育園、幼稚園、小学校の先生には、音楽の知識や技能も求められる。そして、目の前でイキイキと歌う子どもの姿を常に意識し、子どもの多様な表現を発展させることのできる、幅広い技術や器用さ、臨機応変さなども必要だ。しかし、大学に入学して初めてピアノを習う学生たちも多いなか、こういった現場で必要となる幅広い演奏技術や器用さなどを短い学生生活の中で獲得することは、決して容易なことではない。そこで、ピアノを習い始める早い段階から、決して「機械的な訓練」ではなく「音楽を楽しみ」ながら移調の感覚に慣れていけるよう、工夫を凝らしたテキストを作成した。本書は、これから子どもたちとともに音を楽しみ、子どものイキイキとした歌声を引き出してあげられるような、素晴らしい援助者となるための手引き書となるだろう。