著者紹介

内容

目次

はじめに 　第Ⅰ部　保健体育科の授業づくり 第１章　学習指導要領の解説 　１ 学習指導要領の制度的側面 　２ 学習指導要領の歴史的変遷 　３ 保健体育科からみる変遷と今後の方向性 　４ 体育の目標と内容 第２章　評価について 　１ 学習指導要領改訂に伴う評価の歴史的変遷 　２ 学習（授業）評価について 　３ 各領域の目標における3観点とその評価 　４ 単元計画，指導案からみた評価 　５ その他の評価について 第３章　小学校の体育授業づくり 　１ 体育とスポーツの考え方とその違い 　２ 複数形のSportsと単数形のSportにおける意味合いと相違 　３ 子どもと運動の関係から体育の授業づくりを考える 　４ 運動の面白さ＝運動の特性について具体的に考える 　５ 小学校体育の具体的な内容構成 　６ 運動の楽しさと技能の関係 　７ いろいろな運動の捉え方について考える 第４章　特別支援学校（学級）の体育授業づくり 　１ インクルーシブな体育にむけた国際的な動向 　２ 特別支援教育における体育の考え方の変遷 　３ 特別支援学校で行われる運動の3大技法 　４ 特別支援学校の学習指導要領を見てみよう 　５ 特別支援学校（学級）の体育授業づくり 第５章　中学校・高等学校の体育8領域について ５−１　体つくり運動 　１ 体ほぐしの運動 　２ 体の動きを高める運動 　３ 実生活に生かす運動の計画について 　４ 体つくり運動の現状と課題 ５−２　器械運動 　１ 内容と指導のポイント 　２ 評価について 　３ 指導上の工夫や留意点 　４ 器械運動の実施状況 ５−３　陸上競技 　１ 教材作りの工夫 　２ 陸上競技の内容のねらいと工夫 　３ 陸上競技の指導上の留意点 ５−４　水泳 　１ 水泳の特性と実践 　２ 準備・導入期の指導のポイント 　３ 泳法指導のポイント 　４ 指導上の留意点 ５−５　球技 　１ 球技全般について 　２ ゴール型スポーツについて 　３ ネット型スポーツについて 　４ ベースボール型スポーツについて 　５ 指導上の工夫 　６ 指導上の留意点 ５−６　武道 　１ 武道と人間教育 　２ 礼法について 　３ 柔道と教育意義 　４ 剣道と教育意義 　５ 技能指導のポイント 　６ 指導上の留意点 ５−７　ダンス 　１ 表現とダンスの特性 　２ 指導の内容とポイント 　３ 指導上の留意点 　４ 領域ダンスの現状と指導の工夫 ５−８　体育理論 　１ 体育理論の位置づけ 　２ 体育理論の内容 　３ 指導のポイント 　４ 指導上の留意点 第６章　保健分野（中学校）・科目保健（高等学校）の指導 　１ 保健の授業とは 　２ 保健の目標と内容 　３ 保健の授業づくりにおいての配慮点 　４ 模擬授業や教育実習時の保健の授業の振り返りについて 第７章　集団行動について 　１ 集団行動の歴史的背景 　２ 集団行動の意義と役割 　３ 学校教育現場での集団行動のあり方 　４ 体育科教員としての集団行動の指導上の留意点 第８章　情報とＩＣＴ 　１ 保健体育における情報 　２ ＩＣＴを利活用した教育指導 　３ ＩＣＴ教育実践における特徴と傾向 　第Ⅱ部　教育実習に向けて 第９章　中高保健体育科の教育実習指導 　１ 教育実習とは 　２ 教育実習に臨む心構え 　３ 教師力を磨く 　４ 実践的授業力の向上すること 　５ 生徒指導 　６ 部活動指導について 　７ 服務規律の遵守 第10章　教育実習生から新規採用教員へ 　１ 教育実習校の不安と期待 　２ 教育実習と学校の教育目標 　３ 新規採用教員に求められる資質・能力を磨く 第11章　部活動指導における知識と心得 　１ 部活動指導の現状と課題 　２ 部活動の実践的な運営の知識 第12章　道徳，総合的な学習（探究）の時間，特別活動 　１ 道徳 　２ 総合的な学習（探究）の時間 　３ 特別活動 第13章　生徒指導について 　１ 改訂後の生徒指導提要について 　２ 保健体育科教育と生徒指導 　３ 学校行事と運動部活動からみた生徒指導 あとがき 索　引