宮澤正憲 　著

著者紹介

内容

目次

【１時限目 「考える力」とは何か？─過去を学んでも、新しいものはつくれない─】 〇「学び」と「考える」の違い ・東大生の抱えるジレンマ ・「改善」するほどいきづまる ・東大生の心を打つ授業とは？ ・アイデアは才能 〇つくる・伝える・話す─すべての仕事のベースに ・伝える力──面接・プレゼン・自己ＰＲの力が上がる！ ・グループで話す力──打ち合わせ・グループディスカッション力が上がる！ ・書く力──論文・レポート・議事録がうまくなる！ 【マインドセット 「考えない頭」をリセット――固い頭をアイデア脳に変える――】 〇「アイデアとは何か？」を考える ・カンニング推奨！　アイデアは徹底的にパクれ ・「アイデアは自分のもの」という呪縛 ・「質は量に比例する」の真実 ・否定しないとアイデアは飛躍する！ ・この世にまったく新しいアイデアはない ・オリジナルは型にはまっては生まれない 【２時限目 インプット─「考える」のは情報収集から始まっている─】 〇「何を、どう集めるか？」を考える ・「何を、どう集めるか？」 ・漫然と調べてはいけない 〇「何を問うか？」を考える ・「問う力」ですべてが決まる ・ 問いは、あなたの知らない世界に導いてくれる ・インプットが変われば、アウトプットは変わる ・世界ナンバーワン・コーチの質問力 ・「問い」には４つの種類がある 〇「どう調べるか？」を考える ・驚くべき発見は「検証」より「探索」 ・では、どうやって調べるか？─定量・定性・デスクリサーチ─ ・「平均」よりも「極端」を大切にせよ ・なぜガリレオだけが地動説を発見できたか ・どこまで調べればよいのか？ ・ケーススタディの落とし穴 〇「どう整理するか？」を考える ・情報整理は付箋に１行 ・意外な発見に出会えるＫＪ法 ・その情報は本当に信じていいのか？ ・「新しさ」と「深さ」はどちらを重視すべきか？ ・「期日までに」が生む問題 ・人工知能で代替されない人の条件 〇あらゆる情報を集め、アイデアを面白くする調べ方大全 ・［探索型デスクリサーチの方法］ ・［探索型・定量調査の方法］ ・［探索型・定性調査の種類］ ・［その他の調査の方法］ ・［基本手法と組み合わせる方法論／モジュール］ 〇『正解のない問い』に挑む練習① 【３時限目 コンセプト─アイデアの肝を一言で共有する─】 〇「コンセプトとは何か？」を考える ・コンセプト作りのプロセスもクリエイティブに ・そもそもコンセプトとは何か？ ・あのブランドのコンセプトを考える ・なぜ似た商品ばかりになってしまうのか ・優れたコンセプトを生む３つの「Ｋ」 〇「コンセプトをどう作るか？」を考える ・ポジティブに見るか？　ネガティブに見るか？ ・効率よりも効果を最大化せよ ・思考の補助線を入れて、視点を見つける ・頭に汗をかいて考えるとはどのようなことか？ ・スマホの競合は時計──俯瞰モード ・デスクトップ型か？　ノート型か？──分類モード ・「なぜ？」を繰り返すとなぜいいか？　─深掘りモード ・関係なくても混ぜ合わせる─混合モード 〇「よいコンセプトとは何か？」を考える ・「幕の内弁当」と「シウマイ弁当」売れるのはどっち？ ・「新しさ」とは何か？ ・名コピーライターになろうとしない ・眠りをデザインするホテル「レム」 〇『正解のない問い』に挑む練習② 【４時限目 アウトプット─アイデアを飛躍させ、人の心を動かす─】 〇「アウトプットとは何か？」を考える ・アイデアにもう一段ジャンプを！ ・「アウトプット」とは何か？ ・アウトプットとコンセプトの違いは何か？ 〇「アイデアをどう広げるか？」を考える ・アイデアを大きく広げるには？─ブレスト活用、５つのルール ・アイデア拡散①「ブレインライティング」 ・アイデア拡散②「チェックリスト法」 ・アイデア拡散③「ランダムインプット強制発想法」 ・なぜＭＢＡのエリートは幼稚園児に負けたのか ・プロトタイピング、５つの手法 〇「アイデアをどうまとめるか？」を考える ・魅力的なアイデアを捨てるべきとき ・ストーリーを人に語れますか？ 〇『正解のない問い』に挑む練習③ 【５時限目 共創力で考える─型にはまらず、「考え方」を考える─】 〇「リボン思考」３つのポイント ・１：１人よりもチームで！ ・２：考え方創造 ・３：型を守り、壊す 〇「リボン思考」の物語 ・デザイン思考が誕生した経緯 ・デザイン思考はなぜ重要視されてきたのか？ ・デザイン思考が抱える課題 ・既存の思考法から、新しい思考法へ 〇乃木坂46が考えた！　学びのブランドとは？ ・「リボン思考」は誰でも使える ・リボン思考を使った「物語」のあるアウトプット 【おわりに】 「教養」とは考える力である 東京大学大学院総合文化研究科　真船文隆