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TAKT授業のデザイン～批判的対話がつむぐ笑顔の教室～
田島 充士
監修
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在庫状況
お取り寄せ
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お届け予定日
10日間
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価格
\2,640（税込）
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発行年月 |
2024年05月 |
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言語 |
日本語 |
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媒体 |
冊子 |
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ページ数／巻数 |
211p |
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大きさ |
26cm |
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ジャンル |
和書／社会科学／教育学／教科教育学 |
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ISBN |
9784571102066 |
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商品コード |
1038410645 |
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NDC分類 |
375.1 |
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基本件名 |
学習指導 |
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本の性格 |
実務向け |
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新刊案内掲載月 |
2024年06月2週 |
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| 商品URL | https://kw.maruzen.co.jp/ims/itemDetail.html?itmCd=1038410645 |
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著者紹介
藤倉 憲一（著者）：※初版刊行時のものです
藤倉憲一（ふじくら・けんいち）
太成学院大学兼任講師。大阪教育大学附属天王寺小学校教諭、大阪市立小路小学校校長、大阪教育大学非常勤講師、兵庫教育大学実地指導講師を経て現職。元大阪市小学校教育研究会理科部長。大阪市内の小学校教諭を中心に組織する「新授業デザイン研究会」を主宰し、子どもたちの対話を促進する授業開発に取り組む。主な著書に『今こそ理科の学力を問う――新しい学力を育成する視点』（分担執筆；東洋館出版社、2012）他16冊。主な論文に「希望を取り戻す理科授業のデザインが『関心・意欲・態度』を育てる」（理科の教育、60-10、2011）、「学習における動機づけを考える」（物理教育、48-2、2000）、「子どもとつくる問題解決学習――理科の問題解決学習で人間形成を！」（物理教育、47-5、1999）等、連載「子どもとつくる問題解決学習の基本型」（楽しい理科授業、No.378～391）ほか。
武元 康明（著者）：※初版刊行時のものです
武元康明（たけもと・やすあき）
sagasu株式会社代表取締役。航空業界から人材業界へ転身。日系エグゼクティブサーチ会社の創業メンバー（後に代表取締役社長）、ヘルスケアグループ・街づくり推進室（現任）、IT企業顧問を経てsagasu株式会社を設立し、現職。26年の人材リサーチキャリアを持つヘッドハンターとして、様々な属性の他者との生産的な対話を行える社員の能力と、組織の生産性との関係について検討している。国立大学ビジネスキャリア講師。主な著書に『30代からの「異業種」転職 成功の極意』（河出書房新社、2018）、『会社の壁を超えて評価される条件――日本最強ヘッドハンターが教える一流の働き方』（徳間書店、2017）、『ヘッドハンターはあなたのどこを見ているのか』（KADOKAWA、2013）ほか。
田島 充士（監修）：※初版刊行時のものです
田島充士（たじま・あつし）
東京外国語大学大学院総合国際学研究院准教授。高知工科大学共通教育教室講師を経て現職。博士（心理学）。公認心理師、学校心理士スーパーバイザー、ガイダンスカウンセラー。日本教育心理学会研究委員会委員長および『教育心理学研究』常任編集委員など歴任。日本教育心理学会優秀論文賞（共同）および城戸奨励賞（単独）、日本コミュニティ心理学会出版賞（共同）など受賞。ロシア（旧ソ連）の心理学者・ヴィゴツキーの発達理論および、文学者・バフチンの対話理論に関する研究を視点とし、生産的な対話関係を築くことの意義と方法について検討している。主な著書に『「分かったつもり」のしくみを探る――バフチンおよびヴィゴツキー理論の観点から』（単著；ナカニシヤ出版、2010）、『ダイアローグのことばとモノローグのことば――ヤクビンスキー論から読み解くバフチンの対話理論』（編著；福村出版、2019）、『地域と協働する学校――中学校の実践から読み解く思春期の子どもと地域の大人のかかわり』（分担執筆；福村出版、2021）ほか。
内容
他者との批判的対話を通して、子どもたちは主体的に知識を深め生き生きと自己表現し始める。TAKT（他者･愛情･会話･対話）授業のデザイン理論と小学校での実践を紹介。
河村茂雄氏 推薦!（早稲田大学教授 日本学級経営学会 日本教育カウンセリング学会理事長）
「教師が取り組める最有力な支援は、授業である。子どもたちが本音で対話し合えるTAKT授業の教室には目指すべき教育実践の姿がある。」
