小紫 雅史 　著

著者紹介

内容

目次

はじめに－－歩いて行ける自治会館や公園をまちの拠点にしよう！ 序章　これが生駒市版「まちのえき」だ！ エピソード１　平日編 エピソード２　休日編 第１章　なぜ「まちのえき」が必要なのか 1－1　人生百年時代を喜べない一人暮らし世帯の急増 平均寿命の延伸とそれに伴う課題 高齢者世帯の増加と自動車の運転に対する不安の増大 市営バスを走らせても、ライドシェアを解禁しても抜本的な解決にならない理由 高齢化、移動支援の切り札としての「まちのえき」 1－2　出生数半減の衝撃、核家族化で孤立する子育て 激減する出生数 理想の子どもの数と現実との差はどこから来るのか 地域で子育てできる仕組みとしての「まちのえき」 1－3　学びと活躍の場として存在感を増す地域・コミュニティ まちづくりの担い手は増えている コロナ禍によって現役世代の目が地域に向き始めた 市民の学び、助け合い、活躍の場としての「まちのえき」 1－4　働き方改革とアフターコロナのビジネスモデルを模索する事業者たち コロナ禍のピンチをチャンスに変える事業者 働き方改革は残業を減らすだけではない 多様な働き方の受け皿としての「まちのえき」 1－5　活用されていないまちの宝物、自治会館と公園 自治会の現状 高齢者が利用する自治会館、誰もいない公園 自治会館はまちに百か所、歩いて10分圏に90％の住民 第２章　「まちのえき」でのさまざまな活動 2－1　まちのスポーツジム（運動する） 百歳体操は自治会活動のプラットホーム モルック、ボッチャ、脳トレ：軽スポーツの可能性 トレーニングで元気になった方がボランティアになる好循環 2－2　まちのショッピングセンター（買う） 移動支援、買い物支援を求める声 移動スーパーの活躍 地元農家による野菜販売 その他の移動販売　まちのデパート、まちの商店街 2－3　まちの食堂・喫茶店（食べる・飲む） 栄養の足りない高齢者 育児休暇を取ってわかった１日３食の大変さ 「まちのえき」で飲食を提供したい人が増えている 「まちの食堂」の三つの効用 2－4　まちの図書館（読む） 自然と人が集まる図書館 公共図書館の課題 まちの図書館をみんなで創ろう！ 2－5　まちの学校（学ぶ・教える） 協働的な学びの重要性 「まちの学校」とは 「まちの学校」は協働的な学びの理想形 2－6　まちのアトリエ・スタジオ（奏でる・創る・観る） 自治会の文化祭が復活している理由 コロナ禍で再認識された文化・芸術の大切さ 「まちのアトリエ」は大人気 音楽のできる方を見つけて、「まちのスタジオ・ライブハウス」に 2－7　まちの遊び場（遊ぶ） ネット利用時間の増加と外遊び時間の減少 スマホよりも楽しい時間をつくろう 活用されなくなった公園を「まちの遊び場」に再生しよう 公園活用の障害を取り除こう まちのプレイルーム 2－8　まちの農場（栽培する） 増え続ける耕作放棄地と担い手の多様化 耕作放棄地をみんなで活用しよう！「まちの農場」の始まり 「まちの農園」の意義 2－9　まちのリサイクルステーション（循環する） 分別しきれない資源が捨てられている ３Ｒの取り組みを加速する「まちのリサイクルステーション」 2－10　まちの保健室・病院（診る、癒やす） 高齢者の外出目的として増え続ける「通院」 「まちの保健室」を創る 「まちの診療所」の実現に向けて 2－11　まちの保育園（育てる） 子育てしやすい環境づくりのためには、地域での子育てが必要 「まちの保育園」とは 2－12　まちのオフィス（働く） 市民権を得つつあるテレワーク 自宅以外でのテレワークにもニーズがある 「まちのオフィス」のメリット 「まちのオフィス」利用者は、コミュニティの担い手になる！ 2－13　まちの避難所・交番（守る） 指定避難所まで行けない住民の増加 まちの避難所 増加に転じた刑法犯認知件数と詐欺被害の急増 まちの交番 2－14　まちのマーケット・マルシェ（楽しむ） 暮らしたい地域は自分で創ろう！ 「まちのマーケット」の意義 第３章　「まちのえき」の現状 3－1　「まちのえき」の現状と福祉的効果 生駒市版「まちのえき」のか所数 開催頻度、参加者数など 「まちのえき」の健康増進効果 居場所づくりとまちの活性化 子育て・教育の支援 その他の効果（防災・防犯、デジタル化） 3－2　高齢者の移動支援は「まちのえき」によって改善されたのか？ 「まちのえき」で買い物する人が増えた！ 「まちのえき」に来れば通院する人を減らせる！ 趣味・社会活動の場としての「まちのえき」 3－3　地域経済の活性化と多様な働き方の促進 生駒市の地域経済の現状と課題 コロナ禍の影響や高齢化を地元消費につなげる 創業の場・機会を増やす 既存事業者の新規事業の場 大企業の販売戦略の試行の場 3－4　脱炭素や循環型社会形成 日常化する異常気象 それでも低い環境への意識、足りない行動 環境を目的にしてもうまくいかない 「まちのえき」に取り組めば、環境は良くなる！ 3－5　ワーク・ライフ・コミュニティの融合による「自治体３《･》０」のまちづくり 生駒市のまちづくりの基本方針「自治体３《･》０」とは ワーク・ライフ・コミュニティをブレンドする 「地域共生社会」や自治体３･０の思想は「まちのえき」の運営にも活かされている 3－6　「まちのえき」で見つけた素敵なエピソード 「まちのえき」に来ると若返る？ 子ども企画が目白押し スーパーより遠いのに野菜を買いに来られる奥様 「まちのえき」の力になりたいと答えた人の割合 第４章　「まちのえき」の立ち上げ方 4－1　「まちのえき」実施への賛同・協力を集めよう！ 「言い出しっぺ」になる人を見つける・支える コアメンバーを３人固めよう 役員の賛同を得る 地域アンケートは宝の山 4－2　「まちのえき」ワークショップの進め方 ワークショップの目的とは？ 「まちのえき」を立ち上げるためにはどんなワークショップが必要なのか 地域のことを真面目に楽しく語れる場の大切さ 4－3　「まちのえき」の事業計画を創ろう 「まちのえき」事業計画でまとめておくべきこと 事業計画を自治会総会で決定する 4－4　「まちのえき」事業、実施当日の流れ リスク管理 簡単で面白いことから始める 相乗効果が生まれる事業を組み合わせる 継続に向けての振り返りの場 さらなる発展に向けた検討 4－5　行政の支援 事業計画の策定に向けた伴走支援 事業計画の実施に当たっての財政的支援 事業計画の実施に当たっての人的な支援 第５章　成功のポイント 5－1　地域人材を発掘して、自治会長の負担を軽減しよう 自治会長を支える持続可能な体制づくり 自治会長の負担を減らす工夫 5－2　地域に隠れている人材を発掘しよう こんな地域人材を見つけてこよう 子どもの宿題、まちのセミナーで人材発掘 5－3　発信が一番のカギ 発信の担当者を必ず置く 自治会員をSNSでつなぐ 掲示板や回覧板などのアナログな発信も活躍する 学校が持つメディアは最高の発信ツール 自治体の広報紙や新聞・テレビを活用する 最後は口コミ、誘い合い 5－4　収益の確保、持続可能な運営 寄付を積極的に活用する コーヒーを無料で出さない おわりに－－「まちのえき」のこれから