市川正午 　著

著者紹介

内容

目次

序章　今なぜ学校総論なのか １ 学校総論の必要性 学校論の不在 不在の原因 2 学校論の問題点 教育論あって学校論なし 各論あって総論なし 3 学校論の変遷 改革論から懐疑論へ 学校総論の課題 第Ⅰ章　学校の誕生 １ 教育と学校 人間形成と教育 教育と学習 ２ 学校の出現 生活を通じた学習 学校の古形 ３ 学校教育の制度化 幕藩体制下の教育 国民教育制度への移行 4 学校の要件 学校の定義 大学とは何か 学校の設置基準 第Ⅱ章　学校教育の役割 1 学校教育の基本的性格 学校教育の特質 集団性と規格性 2 学校教育の位置 人間形成≳教育≳学校教育 公立学校の特性 3 学校の存在意義 学校の不可欠性 代替制度の欠損 就学義務と教育義務 4 学校の任務 教育の主体・客体・作用 「教」と「育」 知育と徳育 心の教育 第Ⅲ章　学校の種類 １ 学校の分類 分類の基準 教育行政管轄の学校 他分野行政管轄の学校 2 広義の学校 学校の範囲 産業分類上の学校 教育産業 3 狭義の学校 学校教育法上の学校 幼稚園は「幼児の花園」 大学は「自修独創」の場 4 法令上の類似用語 教育施設 教育機関 文教研修施設 教育訓練施設 第Ⅳ章　学校教育の形態と体系 １ 通学の形態 全日制・半日制 定時制（夜間課程） 通信制 全寮制 就学の形態 相互選択の有無 配給制と選択制 ３ 学校教育の系統 普通教育と職業教育 教育訓練と職業訓練 女子教育 特別支援教育 ４ 学校教育の段階 国際標準教育分類 在学者の呼称 教員の職名 第Ⅴ章　公教育と私立学校 １ 教育の私事性と公共性 私事の組織化 「公教育」とは何か 「公の性質を有する教育」 ２ 私学教育の公益性 私立学校の発展 私学は公教育機関か？ ３ 私立学校の基本的性格 私立学校の設置認可 私立学学の特性 私立学学の存在理由 ４ 学校法人への公費助成 公の支配と私学の自主性 合憲説の問題点 第Ⅵ章　学校の設置者 1 学校の設置 学校の設置義務 学校の設置規制 学校の名称規制 2 設置者の流動性 国・公・私立の役割分担 公設民営と公立移管 3 他省庁による一条校設置 官庁主導の私立学校 官製私立大学の誕生 4 学校経営の企業経営化 株式会社立学校の興亡 国・公立大学の法人化 第Ⅶ章　一条校の補完施設 1 各種学校 旧学制時代の状況 新学制下の盛衰 2 専修学校 誕生と発展 停滞と専門職大学化 3 一条校の代替施設 幼保連携型認定こども園 在外日本人教育施設 普通教育相当施設 4 学校教育の補習施設 学習塾 予備校 学校教育の二重構造 第Ⅷ章　教育行政管轄外の学校 1 公務員養成・研修施設 省庁大学校 部局所管学校 大学校の教育類型 2 職業訓練・教育支援施設 職業訓練施設 教育支援施設 主務省管理と学政一元化 3 企業内教育施設 会社立学校 学校と工場 ４ 法令にない学校 学校設置の自由 無認可校 外国人学校 サポート校とフリー・スクール 終章　学校批判と学校の行方 １ 学校教育批判の必然性 背反する任務 保守性と現実遊離 2 教育に絶対はない 代替案の非現実性 児童中心主義 代替的学校 脱学校論 ３ 学校はどうなる 半世紀前の未来予測 行方より、あり方 あとがき