【ニュージーランド小学校におけるバイリンガル児童の言語とリテラシーの発達】
Bilingual Children's Language and Literacy Development:New Zealand Case Studies (Child Language and Child Development, Vol. 4)
Roger, Barnard,
Ted, Glynn
編
発行年月 |
2003年10月 |
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出版国 |
イギリス |
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言語 |
英語 |
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媒体 |
冊子 |
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装丁 |
hardcover |
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ページ数/巻数 |
304 p. |
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ジャンル |
洋書/人文科学/言語学 /言語教育・教授法 |
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ISBN |
9781853597121 |
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商品コード |
0200324611 |
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本の性格 |
学術書 |
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新刊案内掲載月 |
2004年06月 |
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商品URL
| https://kw.maruzen.co.jp/ims/itemDetail.html?itmCd=0200324611 |
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著者紹介
Roger, Barnard(編者):University of Waikato
Ted, Glynn(編者):University of Waikato
内容
This text contains case studies relating the experience of bilingualchildren in various settings in New Zealand primary schools. The contextsinclude a Maori immersion school, a Samoan bilingual unit, and mainstreamclassrooms which cater for immigrant and deaf children.