大森 直樹（著者）：大森直樹(おおもり なおき)
1965年生まれ．東京都立大学大学院人文科学研究科博士課程単位取得退学．現在，東京学芸大学教育実践研究支援センター准教授．専攻は，教育学，教育史．
著書に『大震災でわかった学校の大問題──被災地の教室からの提言』(小学館101新書)，『福島から問う教育と命』(共著，岩波ブックレット)，編著書に『子どもたちとの七万三千日──教師の生き方と学校の風景』(東京学芸大学出版会)，『2017小学校学習指導要領の読み方・使い方──「術」「学」で読み解く教科内容のポイント』，『2017中学校学習指導要領の読み方・使い方──「術」「学」で読み解く教科内容のポイント』，『資料集東日本大震災と教育界──法規・提言・記録・声』，『原発災害下の福島朝鮮学校の記録──子どもたちとの県外避難204日』(以上，明石書店)など．

「教育勅語」「修身」を廃止し、民主的な教育制度へと転換したはずの日本。だが、「愛国心」教育復活の動きが続き、「道徳」の教育化が開始されている。その歴史的経緯を丹念に解き明かし、今後の教育現場のあり方を鋭く問う。