内容

目次

まえがき １章 道徳の本質と道徳教育――――堺 正之 　１　道徳の人間学的根拠 　２　道徳とは何か――道徳と倫理 　３　規範としての法と道徳 　４　道徳的価値 　５　現代道徳教育の課題 ２章 道徳教育の歩み Ⅰ．明治から第二次大戦まで――――生馬寛信 　１　明治前期の道徳教育 　２　教育勅語の発布と国定修身教科書の制定 　３　大正デモクラシーと道徳教育改造運動 ４　戦時下の道徳教育 Ⅱ．第二次世界大戦後から平成へ――――冨江英俊 　１　占領下の道徳教育 　２　「道徳の時間」の特設 　３　学習指導要領「道徳」の変遷 　４　これからの道徳教育に向けて ３章 児童生徒の理解と道徳性の発達――――坂越正樹 　１　道徳性の意義 　２　道徳性の発達を規定する要因とその発達段階 　３　児童生徒理解と道徳性の評価 ４章 道徳教育の目標と内容――――村田 昇 　１　道徳教育の目的 　２　道徳教育の内容 ５章 道徳教育の全体的構想――――林 忠幸 　１　学校における道徳教育の仕組み 　２　道徳の時間の性格と役割 　３　教科指導と道徳教育 　４　総合的な学習の時間と道徳教育 　５　特別活動と道徳教育 　６　日常生活における実践指導 　７　豊かな体験による道徳性の育成 ６章 道徳教育の計画――――渡邉 満 　１　全体計画 　２　年間指導計画 　３　学級における指導計画 　４　道徳の時間の学習指導案 　５　指導計画の評価 ７章 「道徳の時間」の指導――――長野 正 　１　「道徳の時間」の特質 　２　道徳指導の内容 　３　道徳指導の諸方法 　４　「道徳の時間」の指導過程 　５　道徳指導の評価 ８章 家庭・学校・地域社会――――押谷由夫 　１　生涯学習体系への移行と道徳教育 　２　子どもから見た家庭・学校・地域社会の連携 　３　家庭・学校・地域社会が連携したこれからの徳教育の展開 教育資料抄