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シリーズ・人間教育の探究<3> 教育における評価の再考
浅田 匡,
古川 治
著
梶田 叡一
監修
発行年月 |
2021年03月 |
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言語 |
日本語 |
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媒体 |
冊子 |
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ページ数/巻数 |
6p,245p |
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大きさ |
22cm |
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ジャンル |
和書/社会科学/教育学/教育学・教育思想・教育史 |
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ISBN |
9784623088454 |
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商品コード |
1032826298 |
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NDC分類 |
370.8 |
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本の性格 |
学術書 |
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新刊案内掲載月 |
2021年05月2週 |
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商品URL
| https://kw.maruzen.co.jp/ims/itemDetail.html?itmCd=1032826298 |
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著者紹介
浅田 匡(著者):2021年3月現在
早稲田大学人間科学学術院教授
古川 治(著者):2021年3月現在
桃山学院教育大学人間教育学部客員教授
梶田 叡一(監修):*2021年3月現在
桃山学院教育大学 学長
内容
本書では、生物的存在としてのヒトが成熟した大人としての人間へと豊かに成長・発達するために、どのような教育評価が必要なのかを考察し、提言していく。単なる結果の「ネブミ」ではない、学習者自身のよさや成果を見取り、自己学習能力や意欲などを高める「評価の教育性」に注目する。そして、教師の立場・管理運営の立場・学習者の立場それぞれの観点から、評価の意義について探求していく。