著者紹介

内容

目次

はじめに 　序章　インドネシアの国と教育概要 第一部　インドネシアの授業 　第1章　インドネシアの授業実践 　　事例1　講義をひたすら聞く 　　事例2　できない子は「蚊帳の外」 　　事例3　新しい授業実践の試み（その1） 　　事例4　新しい授業実践の試み（その2） 　［コラム］インドネシアの学校の一年、学校の一日 第2章　授業に対する教師の考え方 　1　伝統的な授業 vs．新しい授業 　2　授業実践に対する考え方の変化 　　教師の役割・生徒の役割――「生徒が主体、教師は支援者」 　　授業を構成する要素――「グループワーク・プレゼンテーション・ワークシート」 　　生徒の学習に対する評価――「評価なしではすまされない！」 　3　教師の教育観・授業観 　　「教科書を教える」から脱却できない 　　知識観 　　学習観 　　評価観 　［コラム］インドネシアの学校施設 第3章　授業デザインの問題 　1　授業案の作成過程とその問題 　　授業案作りの実際（その1） 　　授業案作りの実際（その2） 　　枠組み重視の授業作り 　　授業内容についての不十分な理解 　　汎用性のある授業案？ 　　教材研究の欠如と授業の組み立ての甘さ 　2　授業の実践過程とその問題 　　型にはめる 　　教師の指示した手順でなければダメ！ 　　「易行」という考え方 　　効率性と均質性を求める 　　最初に結論ありき 　　客観的な評価への傾倒 　3　授業デザインの問題が招く授業の不成立 　　教師のもつべき知識 　　教材の理解不足 　　最適な教授方法の選択ミス 　　生徒理解の欠如 　［コラム］インドネシアの中学生と制服 第4章　授業実践を取り巻く環境 　1　未熟な地方分権 　　地方分権制の施行 　　地方分権と教育行政 　　学校交付金 　　教育無償化プログラム 　　地方教育行政の無能ぶり 　2　繰り返し改訂されるカリキュラムと教科書 　　カリキュラムの変遷 　　教科書の問題 　3　資質の低い現職教員とその対策 　　教員資格の引き上げ 　　大幅な待遇改善 　　深刻な教育予算の逼迫 　4　改善迫られる教員養成課程 　　教員養成大学とその教育課程 　　教員養成の二つの課題 　5　ハイステイクな全国統一卒業試験 　　全国統一卒業試験とは 　　全国統一卒業試験に内在する問題 　6　格差を前提とした教育 　　普通学校と宗教学校 　　学校の格づけ 　　生徒の格づけ 　［コラム］将来を担う「教師の卵」 第二部　レッスン・スタディによる授業改善 第5章　授業の質的改善のための授業研究（レッスン・スタディ） 　1　授業研究とは何か 　　授業研究の定義 　　授業研究の機会とその実践過程 　2　「授業」の世界とその複雑性 　　「授業」をどう捉えるか――二つの見方 　　授業の三つの側面 　　学びの意味の転換 　3　我が国における授業研究の歴史 　　授業研究の制度化と普及（一八七〇～一九〇〇年頃） 　　授業方法の定型化・制度化による閉塞（一九〇〇～一九一〇年頃） 　　大正自由教育のもとでの授業研究（一九一〇～一九三四年頃） 　　戦時体制下における授業研究の困難（一九三五～一九四五年頃） 　　教育学としての授業研究（一九四六～一九六四年頃） 　　行動主義による授業研究の科学化（一九六五～一九七六年頃） 　　学校の危機と授業研究の衰退（一九七七～一九八九年頃） 　　校内研修を中核とした授業研究（一九九〇年以降） 　［コラム］インドネシアの教師の一日と彼らの職業観 第6章　インドネシアのレッスン・スタディ 　1　インドネシアにおける授業研究の導入 　　授業研究の二つの様式 　　「学びの共同体」による授業研究 　　レッスン・スタディの具体的な実践方法 　2　レッスン・スタディが直面した問題 　　「学びの共同体」の哲学が理解できない 　　「すべての生徒の学びを保障する」という前提が揺らぐ 　　「レッスン・スタディは教授法」という誤解 　　「Plan・Do・See」による誤った授業研究方法 　　「コーペラティブ・ラーニング」をめぐる混乱 　3　遅々として進まないレッスン・スタディ 　　生徒の行動報告？ 　　「目に見える実践」しか見えない 　　イベントとしてのレッスン・スタディ 　4　レッスン・スタディを活性化する工夫 　　日々の授業改善のためのレッスン・スタディという意識 　　個々の教師による明確な問題・課題設定 　［コラム］機能不全の「教員研修センター」 第7章　インドネシアに芽生えつつある新しい芽 　　問題山積の中でのレッスン・スタディの開始 　　ストレスと苦悩の日々 　　悪化するレッスン・スタディ 　　爆発した不満 　　レッスン・スタディの転機 　　気になる二人の教師の存在 　　学び合えるレッスン・スタディ 　　レッスン・スタディを有意義なものとするために 　［コラム］被援助国から援助国への転換 　資料　インドネシアの中学校教科書内容 　　国語（インドネシア語） 　　数学理科（物理分野、生物分野、化学分野） 　　社会（地理分野、経済分野） 　　英語 　参考文献 　おわりに 　索引