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画一化する授業からの自律~スタンダード化・ICTを超えて~
子安 潤
著
発行年月 |
2021年09月 |
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言語 |
日本語 |
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媒体 |
冊子 |
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ページ数/巻数 |
8p,195p |
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大きさ |
22cm |
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ジャンル |
和書/社会科学/教育学/教科教育学 |
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ISBN |
9784762031083 |
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商品コード |
1033633659 |
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NDC分類 |
375.1 |
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本の性格 |
実務向け |
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新刊案内掲載月 |
2021年10月5週 |
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商品URL
| https://kw.maruzen.co.jp/ims/itemDetail.html?itmCd=1033633659 |
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著者紹介
子安 潤(著者):(こやす じゅん)中部大学現代教育学部現代教育学科教授/愛知教育大学名誉教授。
内容
教育の画一化が、スタンダート化、そしてコロナ禍による
急速な学校のICT化の下で拡大する事態に警鐘を鳴らす。
アクティブ・ラーニング、探究学習、問題解決学習すら定型化させてしまう
学校教育の画一化の仕組みをあばき、
GIGAスクール構想に対応したICT化とオンライン授業の抱える不可能性を
教育方法学の見知からまなざす。
対して、教師の自律性を教育内容・教材の価値の発見と子どもとの応答の中で
発揮することの重要性を論じる。
デジタル化の進む社会に緊急提言。