著者紹介

内容

目次

はじめに――三つの仮説とアンビバレンス　井上義和 第I部　 ファシリテーションの時代はいつ始まったか 01 もう一つの道を求めるなかで ワークショップとの出会い　中野民夫 1　生い立ち：高度成長期の都心育ち 2　遍歴と探究：旅と出会いと精神世界 3　次の旅は就職戦線だ：就職活動と卒業論文 4　現実世界との葛藤のなかで 5　アメリカCIISへの留学（1989–91） 02 さまざまな分野へのファシリテーションの展開　中野民夫 1　日本での環境問題の展開 2　『ワークショップ』（2001）刊行までの経緯 3　『ワークショップ』の影響 4　会社のなかでもワークショップ・プロジェクト 5　日本でのファシリテーション小史に関する質疑応答 6　コロナ時代のファシリテーション 03 「野生の学び」としてのワークショップ　中原 淳 1　初期インターネットと出会う 2　「創り出す」研究への歩み 3　「野生の学び」との出会い 4　「野生の学び」を広げるために 5　これからの世代に何を求めるか 第II部　ファシリテーションを歴史と社会のなかに位置づける 04 ワークショップ／ファシリテーションはどのように注目されてきたのか　牧野智和 1　はじめに 2　ワークショップへの注目・前史 3　日本におけるワークショップへの注目 4　ワークショップにおける「ファシリテーター」論 5　「ファシリテーション」論の分化 05 ファシリテーション概念の整理および歴史的変遷と今後の課題　中村和彦 1　はじめに 2　ファシリテーションの概念整理 3　ファシリテーションの歴史 4　ファシリテーションの現代的意義 コラム1　人間関係の体験学習と組織開発のあいだで　中村和彦 06 熟議民主主義におけるファシリテーション 　熟議システム論の視座を踏まえて　田村哲樹 1　はじめに：相性のよさ？ 2　熟議民主主義がファシリテーションを必要とする理由 3　熟議システム論に依拠したファシリテーション概念の拡張 4　「緊張関係」の再検討 5　おわりに コラム2　「熟議」との出会い　田村哲樹 第III部　ファシリテーションを相対化し，実践と向き合う 07 国策アクティブ・ラーニングの何が問題か 　新書『アクティブラーニング』のその後を語る　小針 誠×井上義和 1　はじめに：新書『アクティブラーニング』はどう読まれたか 2　国策アクティブ・ラーニングへの警鐘 3　理念（理想）―実践―政策（施策）の三者関係を解きほぐす 4　多様化する子どもと学校 5　学界の内部事情と多様化する学校現場 6　大学教育とアクティブラーニング コラム3　「アクティブラーニング」を理念として捉えなおす　元濱奈穂子 08 反省性を統治する 　ワークショップ／ファシリテーションの社会学的考察　牧野智和 1　社会的現象としてのワークショップをいかに捉えられるか 2　リフレクションという要点 3　反省性をめぐる非対称性とそのデザイン 4　反省性を統治する おわりに　牧野智和 事項索引 人名索引