内容

目次

第1章　保育の基本と保育内容「言葉」 　　１　保育の基本とは 　　２　保育内容「言葉」とは 　　３　保育の基本内容「言葉」のねらい 　　４　保育内容「言葉」における保育者の役割 第2章　乳児期の言葉の発達 　　１　言葉の発達の概念と理論 　　２　乳児の言葉とは 　　３　親との関係性と言葉の発達 　　４　保育者との関係性と言葉の発達 第3章　幼児期の言葉の発達 　　１　幼児期の言葉の発達過程 　　２　幼児の言葉と身体表現 　　３　幼児の生活のなかにある言葉 　　４　幼児の遊びのなかにある言葉 第4章　自分の考えや思いを伝えるための言葉 　　１　子どもの知覚と言葉 　　２　相手に伝えるための言葉 　　３　相手の気持ちや思いを理解する言葉 第5章　体験と言葉 　　１　子どもにとっての体験 　　２　体験にともなう快・不快の感情と言葉 　　３　体験の共有と言葉 　　４　体験についての言葉による表現方法 第6章　保育内容「言葉」の指導計画と評価 　　１　保育の環境構成と保育内容「言葉」 　　２　保育の指導計画と保育内容「言葉」 　　３　保育の評価と保育内容「言葉」 第7章　保育内容「言葉」と保育実践(1)保育所 　　１　0歳から2歳児の場合 　　２　3歳から4歳児の場合 　　３　5歳から6歳児の場合 　　４　保育実践上の留意点 第8章　保育内容「言葉」と保育実践(2)幼稚園 　　１　3歳児の場合 　　２　4歳児の場合 　　３　5歳児の場合 　　４　保育実践上の留意点 第9章　発達障害のある子どもに対する「言葉」の支援 　　１　発達障害とは 　　２　発達障害をどのように理解するか 　　３　発達障害のある子どもに対する特別支援教育とは 　　４　保育所における「言葉」の支援実践事例 　　５　幼稚園における「言葉」の支援実践事例 　　６　小学校における「言葉」の支援実践事例 第10章　小学校における「言語活動の充実」実践 　　１　「言語活動の充実」とは 　　２　低学年の言語活動例 　　３　中学年の言語活動例 　　４　高学年の言語活動例 　　５　教育実践上の留意点 第11章　これからの幼児教育の課題と保育内容「言葉」 　　１　保育環境の現状 　　２　幼・保一体化に向けた取り組み 　　３　幼児教育と家庭とのつながり 　　４　幼児教育と地域・社会とのつながり 　　５　幼児教育の再構築 　　６　幼児教育から義務教育課程へのつながり おわりに――豊かなことばと育てるために