著者紹介

内容

目次

目　次 　　 口　絵　子どもの図像史―近代以降のヨーロッパとアメリカから 謝　辞 序　文 第一部　子ども観と教育の図像史 第1章　子ども図像の系譜を求めて―近代のヨーロッパとアメリカ絵画をてがかりに 1　イノセント・イメージの系譜 2　窓枠の子どもたち 3　動植物と子どもたち 4　路上から学校へ―イギリス女子教育史の画家ブラウンの周辺 5　図像のなかのリテラシー―「語り聞かせ」から「読み聞かせ」へ 6　子どものダンス図像から―農村画家デイロールの周辺 第2章　自然の子ども／子どもの自然―ヘレン・アリンガムの子ども表現 1　産業革命とナショナル・トラスト 2　田園風景のなかへ 3　水彩画家アリンガムの自己形成 4　子どもらしさの感性表現 第3章　ヨーロッパの伝統的子育て―習俗から科学へ 1　子育て習俗の誕生 2　スウォッドリング習俗の類型 3　スウォッドリング習俗の残存理由 4　乳母養育の類型 5　ルソーの子育て習俗批判 6　習俗から科学へ 第4章　子どもの遊びの社会史―ステラの『子ども遊戯図』をてがかりに 1　子どもの遊びの社会史へ 2　『子ども遊戯図』の背景 目　次 3　『子ども遊戯図』の構成 4　遊びの価値 5　消費文化と子どもの遊びの変質 第5章　子どもの生命観の変容―「あきらめる生命」から「守る生命」へ 1　シャボン玉遊戯図をてがかりに 2　多産多死の子ども観 3　子ども期とシャボン玉―生命の儚さ 4　子ども空間の誕生 5　観察と探求―気体の物理学・化学の時代へ 6　病原菌理論と子どもの衛生環境 7　清潔と衛生科学の時代へ 第6章　ヨーロッパ史における父親像と父性論―家父長・聖ヨセフ・成熟父性 1　地震・カミナリ・火事・オヤジ 2　古代ギリシア・ローマの家父長 3　子育てする父親―若く描かれる聖ヨセフ 4　「男の家政書」から「女の家政書」へ？ 5　家庭教育の時代 6　近代教育思想と「父性」 7　「父性」の成熟とは何か 第7章　ヨーロッパ史における母親像と母性論 ―マリア・ラクタンスから養育的母性まで 1　母性論争の背景 2　「授乳の聖母」「マリア・ラクタンス」 3　ルソーの母性論 4　母性の類型論から―生物学的母性・社会的母性・養育的母性 5　学習目標としての母性愛 第8章　人生の諸時期の伝統と子ども期の年齢構造―学級と学年の起源 1　年齢の識別と階層 2　小児医学と子どもの年齢区分 3　「人生の諸時期」の図像学 4　学級と学年の起源 5　年齢構造と教育関係 第二部　子ども観と教育の学説をめぐって　　 第9章　子ども観の非連続と連続 ―アリエス・パラダイム以降五〇年の子ども観の社会史研究 1　子ども観の地平 2　アリエス・パラダイムの背景 3　アリエス・パラダイムの射程 4　非連続説 5　連続説 6　複合的歴史変動説 7　多様性と相対化 第10章　「子どもの発見」論の再検討―捨て子・野生児・自然児 1　子どもはどのように「発見」されたのか 2　「子どもの発見＝発達の可能態」論の虚構 3　挑発者としての子どもの発見論 4　捨て子・野生児・自然児 5　子どもの自然性の発見 付録1　子ども観と社会動向の推移　2　児童救済と教育福祉の推移 第11章　新しい子ども学と家族戦略―子どもの価値転換の時代を見すえて 1　歴史のなかの子ども学 2　転換点としての一九八〇年 3　子ども学のカテゴリー分布 4　子ども学のカテゴリー構成 5　社会構造と子どもの価値転換―資産から負債へ 6　家族戦略―世帯の人数・経済・感情の相互連関 7　「児童研究」から「新しい子ども学」へ―課題と展望 注　　 あとがき　　 図表一覧　　 事項索引・人名索引　　 初出一覧　　 装幀・口絵制作　谷崎文子