算数教育の理論と実際 新訂
数学教育研究会 著
内容
目次
第1章 算数教育の目標 なぜ算数を学ぶか/算数教育とその目標の変遷 第2章 生きる力の育成と算数教育 生きる力/基礎的・基本的な知識及び技能の習得/思考力・判断力・表現力等の育成 第3章 算数的活動 活動性の諸相/対象化された活動性としての「算数」 第4章 整数と計算 整数と計算――指導の背景/整数と計算――指導の実際 第5章 小数と計算 小数と計算――指導の背景/小数と計算――指導の実際 第6章 分数と計算 分数と計算――指導の背景/分数と計算――指導の実際 第7章 量と測定 量と測定――指導の背景/量と測定――指導の実際 第8章 図形 図形――指導の背景/図形――指導の実際 第9章 数量関係 数量関係――指導の背景/数量関係――指導の実際 第10章 指導方法 算数教育における学習指導方法/授業設計の方法と支援の工夫 第11章 評価 指導と評価の一体化/算数科における指導と評価の実際 第12章 授業研究法としてのアクションリサーチ アクションリサーチとは/算数科学習指導におけるアクションリサーチの実際 付録 小学校学習指導要領 算数/中学校学習指導要領 数学
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